共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
该文提出了指导教学法系列课程教 法改革的八字原则即“激发，引导，探索，评论”阐述了改革实施过程，教学效果和体会。 相似文献
3.
高等数学与中学数学教学衔接问题的调查分析 总被引：3，自引：1，他引：2
为进一步提高高等数学教学质量,对现行高等数学与中学数学教学差异进行了调查,分析了形成这种差异的原因,并在此基础上提出了做好高等数学与中学数学教学衔接的对策与方法. 相似文献
4.
5.
数学教育改革对数学教育及数学教师的培训提出了新的要求，提高相关的数学哲学、数学教育哲学及数学文化的理论与教育，应当是目前格外受到重视的数学教育的理论问题． 相似文献
6.
分析了当代数学教学理论和数学教学的特点，并在此基础上，论述了计算机辅助数学教学的可行性，特点和作用提出了教师在实施过程中应当注意的问题。 相似文献
7.
8.
针对传统数值分析教学的弊端,探讨了在数值分析教学中融入数学建模思想的可行性、必要性及改革方案,并介绍了作者在数值分析教学中融人数学建模思想的一些尝试． 相似文献
9.
浅谈《数学分析》教学 总被引：1，自引：0，他引：1
刘琼 《广西师范学院学报（自然科学版）》2001,18(4):83-86
该文就学生心理需求，数学教学特点以及学生学习数学的一般情况，提出在《数学分析》数学中要注意情感教育、改进教学方法和传授学习方法，以激发学生学习兴趣，培养学生创造性思维能力。阐述了《数学分析》方法、知识的教学策略，为解决当今大学数学教学中存在的问题提供一些建议。 相似文献
10.
本文根据结构脉动的特点及近年来模态识别中提出的时域ＩＴＤ法的优点，建议用ＩＴＤ法结合随机减量法来分析结构脉动数据，文中对一框架结构进行了仿真识别，仿真识别的结果表明，本文建议的方法是可行的，并具有测试方便，数据处理简单，精度较高，识别结果较多的优点，文中还提出了应用中应注意的一些问题。 相似文献
11.
比较法是常用的一种思维方法，教师有意识地将这一方法运用于学习方法的指导中，有利于提高教学质量。l、运用比较法对比定义、定理之条件的异同，加深理解；2、运用比较法拓展知识信息，形成联想。加强记忆；3、运用比较法揭示数学问题本质和矛盾，树立唯物辩证观。 相似文献
12.
13.
首先分析了数学教学中存在的问题，同时结合数学学科的特点，探讨了把潜科学理论与方法应用于数学教学中的途径，从五个方面作了具体阐述，以达到更好地培养学生的素质和能力的目的。 相似文献
14.
本文通过实例从利用Matlab软件实现算法、融入数学建模思想和上机实验解决实际问题这三个方面,讨论了如何在数值分析的教学过程中培养学生的科学计算能力。 相似文献
15.
一、金融数学的概念及其发展金融数学,又名数理金融学、数学金融学,是利用数学工具研究金融,并进行数学建模、数理分析、数值计算等定量分析,以期找到金融学内在规律并用以指导实践的一门新兴学科,是现代数学与计算机技术在金融领域的应用。 相似文献
16.
任务驱动法在高等数学教学中的尝试 总被引：3，自引：1，他引：2
多数学生认为高等数学难度大又不适用,不仅使高等数学的教学步入了困境,而且形成了高等教育中的"应试教育".探讨了任务驱动法在高等数学教学中的应用.教学实践表明,任务驱动法使学生由被动地学习转变为积极主动而又有创造性地学习,有利于提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,也有助于提升学生学习高等数学的兴趣. 相似文献
17.
培养学生的创新能力，是实施索质教育的重要内容，在高中数学教学中开发学生的智力，培养学生的创新能力，不仅能挖掘学生的智慧潜能，提高教学质量，而且对培养一代“开拓型”人才有着深远的意义． 相似文献
18.
19.
文章阐述了对师范生加强教学思维能力培养的必要性与重要性，总结了加强教学思维能力培养的方法和步骤。 相似文献
20.
结合线性代数课程内容的特点和教学实践,提出了理清课程主线,用问题驱动法激发学生的学习兴趣,结合实例加深对概念的理解等教学改革措施.这些措施有助于激发学生学习的兴趣和积极性,从而提高线性代数的教学效果. 相似文献