广播电视工程专业实践教学改革研究

广播电视工程专业是一门实践性非常强、十分注重学生应用能力培养的工学专业，该专业实践教学的质量是关系到能否真正培养出适应广播电视行业发展需要的应用型专业技术人才的关键。本文对广播电视工程专业实践教学改革进行了探讨。     

媒体转型期的地方高校新闻学专业教育问题与对策--以玉林师院广播电视新闻学专业为例

根据新闻专业本身的特点和发展趋势，结合玉林师范学院广播电视新闻学专业的办学个案，强调指出，媒体转型时期的地方高校新闻学专业应从实际出发，地方高校新闻学专业以地方性和应用型为定位，更新教育理念，加快专业课程设置的调整，加强师资队伍培养，办出地方高校新闻专业的特色，形成既有扎实的专业基础，又重视实践教学的多方向扩展的人才培养模式。     

土建类高校教师实践技能的培养模式研究

本文以土建类高校教师工程实践技能培养模式为目标,探索多层次、全方位的实践技能培养模式,加强专业教师实践教学技能,提高专业教师创新实践能力,对土建类高校的应用型人才培养具有重要的意义。     

高校应用型专业实习基地建设浅析

实习基地建设是目前我国高校应用型专业加强实践教学环节、培养学生实践能力和创新能力的重要因素.本文阐述了高校对实习基地的要求和实习基地的选择标准,对高校应用型专业实习基地建设进行了分析,肯定了实习基地在促进实践教学水平、提高育人质量方面的作用.     

地方高校应用型专业教学改革探索

地方高校应用型专业教学改革应以提高人才培养质量为主要目标,突出实践教学在应用型专业教学中的重要地位。优化人才培养方案中与实践相关的各个环节,特殊设计生产实践实习和毕业论文环节。加强理论教学和实践教学内涵建设,改革理论教学方法,推广案例教学等互动性较强的教学方法,加强现代信息技术在理论教学中的应用,注重培养学生自学能力。强化实践教学环节,加强实习管理,注重联系企业、结合科研等手段。通过教学改革,促进地方高校应用型专业服务地方经济建设。     

关于历史学专业第二课堂实践教学的思考

强化实践教学环节,提高实践教学质量,培养学生实践能力和创新意识,已经成为高校教育教学改革的重要方向。历史学专业第二课堂实践教学探讨三个方面内容：（1）＂第二课堂＂概念的界定;（2）历史学专业第二课堂实践教学研究的意义;（3）历史学专业第二课堂实践教学思路与对策。     

关于如何加强高校理论与实践相结合的教学路径研究

实践教学是在一定理论指导下,通过引导学习者的实践活动,从而传承实践知识,形成技能,发展实践能力,提高综合素质的教学活动。同时又是高校各专业培养创新型人才的重要组成部分,但是,我国高校的实践教学存在诸多问题,已经制约了学生综合素质的提高,影响到学生创新能力的发挥。不能真正的做到理论与实践相结合,因此,提高实践教学水平的研究是当前高校教学改革的重要内容。     

土木工程专业实践教学模式改革研究

普通本科高校定位为培养应用型人才,以培养学生创造精神和实践能力为主要目的,实践教学是其教学体系中非常重要的环节。对于土木工程专业而言,实践教学环节是提高专业人才创新能力、动手能力和专业素质的关键。但是传统的实践教学模式不能适应社会对人才的培养需求,提出了改革实践教学模式,回归工程实践,运用现代化的教学手段,强化实践教学环节。     

浅谈现代教育技术与广播电视编导专业教学的整合

在高校广播电视编导专业的教学中，现代教育技术为教学手段和教学方法的改革提供了优越的条件，同时传统电教媒体在教育教学中仍发挥着积极的作用。应用好现代教育技术，处理好以计算机为基础的多媒体教育教学与传统电教媒体教学的关系问题，是推动教学手段和教学方法的改革的重要问题。     

浅谈农学专业实践教学模式的改革

实践教学是高校农学专业建设的重要内容,是提高学生综合技能的重要途径。本文着重就实践教学的重要性、建立实践教学体系的内容、实践教学模式等方面进行了论述。针对当前实践教学所存在的问题,提出了改革实践教学模式的具体措施。     

强化实践教学环节提高大学生核心竞争力

文章从超前调整专业设置和培养方案,完善以专业实验室为中心的实践教学体系,强化日常教学环节理论与实践的有机结合,规范和强化社会实践教学四个方面,就加强高校教学实践环节,增强大学生实践能力,提高大学生核心竞争力提出了对策建议。     

提高高校计算机专业实践教学质量方案的探索与思考

目前在高校计算机实践教学活动过程中，存在着诸多的问题，函待解决的问题也很多。本文阐明了高校计算机专业实践教学的现状，分析了高校计算机专业实践教学中存在的突出问题，并对提高高校计算机专业实践教学质量的方案进行了探索和思考。     

浅析高校本科财务管理专业实践教学存在的问题及对策

财务管理专业是实践性较强的专业,因此,加强财务管理专业的实践教学体系建设有着十分重要的现实意义。本文针对高校财务管理专业实践教学体系存在的问题展开分析,提出了构建高校财务管理专业实践教学体系的具体措施,并对如何保障实践教学的正常运行和管理进行了研究。     

国际经济与贸易专业实践教学体系的构建与实施

实践教学是提高学生动手能力,培养分析和解决问题能力,将知识内化的最有效手段。提出在高校教学培养方案中构建理论与实践并重的高校人才培养模式,构建国际经济与贸易专业实践教学体系,从专业实践教学的改革、方法与途径等方面阐明了实践教学的实施方法。     

地理科学(教师教育)专业实践教学改革探讨

实践教学是提高应用创新能力和综合素质的重要手段．从国际高校地理专业实践教学发展趋势、国内高校地理专业实践教学现状、基础教育地理课堂教学改革、地理学科及地理教师地位等方面探讨实践教学的必要性与重要性．提出实践教学改革的途径：调整教学计划、加强实践教学环节，实行开放式办学、建立稳固实习基地，完善实践教学师资队伍建设的体制与机制．     

广播电视学专业实践教学新模式探析——以河北经贸大学新闻中心平台建设为研究试点

广播电视学专业是实践性较强的专业,学生的实践性教学一直是教学活动中的重点和难点之一;河北经贸大学新闻中心以其平台的建设应用为抓手,为该专业的实践教学开拓了新的模式。通过专业学生和新闻中心联动、专业课程与新闻中心对接和专业实习与新闻中心合作等方法,实现了广播电视实践教学的广泛化、专业化和实用性,收到了较为理想的教学效果。     

地方高校广播电视编导专业实践问题探究

广播电视编导专业主要培养掌握广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论、知识与技能,具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力,具备一定的文化与科学知识,能在广播电影电视系统或其它部门从事广播电视节目编导等方面工作的应用型人才的艺术专业。地方高校对于该专业的教育教学在实践过程中不断完善,但还存在一些问题。特别是在理论教学与实践操作方面结合不深。该文旨在分析广播电视编导专业在实践教学方面的问题,并提出切实可行的办法。     

对西藏大学新闻实践教学的几点思考

西藏大学地处少数民族地区,新闻教育有其独特的地域特色。文章认为在保持、发扬这一特色的同时,针对我区新闻事业发展趋势与学生实际,有必要增设涉及广播电视媒体的课程,加强实践锻炼;增设口语课程,针对专业特点进行口语训练;加强思辨能力的培养,使之贯穿实践教学的始终。     

电子信息工程专业实践教学改革与创新

随着我国的信息技术的不断发展,电子信息工程专业的实践教学显得十分重要。创新电子信息工程专业的实践教学,需要教师结合电子信息专业的时代特点进行学生的培养教学,还需要高校加强师资队伍的建设与加强校企联合,创新激励制度,为学生实践提供更多机会与保障,最后是安排学生的专业素养教学,约束学生的实践行为。我国对学生的综合素质要求不断提高,这需要教师加强专业的实践教学。在电子信息工程专业教师要加强在基础设施设备上的投入,帮助学生学习更前沿的科学技术,并且高校要根据自身学校的特点进行电子信息工程专业的改革创新,不同的特点,可以发展学生不同的能力。该文将概述电子信息工程专业实践教学改革与创新。     

对地方本科院校历史教学中学生实践能力培养的探索

随着中国高等教育的迅猛发展,高校毕业生就业形势越来越严峻,凸显了学生实践能力培养的重要和紧迫。探索学生实践能力培养的新方法和新途径,是地方本科院校历史学科教学改革的重要任务之一。历史教学探索学生实践能力的培养必须以改革课堂教学为切入口;课程设置突出应用性、地方性,加强实践教学环节;提高历史专业教师实践能力;开展教学考察,同时学校必须为实践教学提供条件保障。