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1.
《中国教育改革和发展纲要》明确指出：基础教育应由应试教育转向素质教育。只有实施素质教育,才能从根本上摒弃传统教育的弊端,达到教育改革的根本目的——提高全民族的素质。而课堂教学又是实施素质教育的主渠道,下面就数学课堂教学中如何加强素质教学谈几点看法。 相似文献
2.
石红 《贵州师范大学学报(自然科学版)》1999,17(4):119-121
《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想品质、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促使学生生动活泼地发展。”《纲要》为中小学教育深化改革指明了方向,即由“应试教育”向“素质教育”转向。实施素质教育的主渠道是学校,操作者是教师。因此,要提高中小学生的素质教育,首先得提高教师的教育素质。高等师范院校是人民教师的摇篮,要使高师学生毕业后能胜任这一神圣职责,完成这一艰巨的任务,提高高师学生的教育素质,势在必行。那么如何才能提高高师… 相似文献
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<中国教育改革和发展纲要>明确指出:中小学教育要由"应试教育"转向全面提高民族素质的轨道.江总书记在党的十五大报告中指出:"我国现代化建设的进程,在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发."因此,实施素质教育是迎接21世纪的挑战,是提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措. 相似文献
4.
课题组 《萍乡高等专科学校学报》2004,(1):78-80
由应试教育转向素质教育，是中国教育在21世纪的紧迫任务和教育改革深化的必然走向。而实施素质教育的重点在于培养学生的实践能力和创新精神(见《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》)。为把学生培养成为具有创新精神和实践能力的 相似文献
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1993年《中国教育改革和发展纲要》提出“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道”。此后 ,相继出现了实施素质教育或由“应试教育”向素质教育转变 ,推动素质教育在更大范围内探索和实施。 1 999年 ,中央、国务院作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育决定》 ,并以此为主题 ,召开了改革开放以来的第三次全国教育工作会议。会议在总结实施素质教育理论和实路的基础上 ,赋予素质教育以新的时代内涵 ,把素质教育推向全面推进的新阶段。但我们也应看到 ,在实施素质教育的过程中 ,还存在一些误区 ,如将素质教育实现形式模式化、片面… 相似文献
6.
浅谈技工学校实习指导教师的素质要求 总被引：4，自引：0，他引：4
由应试教育转向素质教育是教育改革的方向。素质教育就是通过环境影响、教育培养,使人的现实素质有较大的提高,并通过个体素质的提高逐步达到全民族素质的提高。文章阐述了对技工学校实习指导教师的素质要求。 相似文献
7.
在深化教育改革中,由应试教育向素质教育转变是当前头等大事。音乐教育在青少年的素质教育中具有重要的意义,它对青少年的思想品德教育、智力的开发、综合素质的提高诸方面,可发挥很大的作用。音乐教育是素质教育的重要组成部分,具有独特的教育功能。 相似文献
8.
陈红香 《太原师范学院学报(自然科学版)》1999,(1)
一、班主任角色扩展的依据《中国教育改革与发展纲要》早已提出了教育转轨问题,要想顺利由应试教育转向素质教育,教育者必须从思想上转变观念,认清素质教育是现代化教育的基本内容,是以提高人的素质为目的的教育,它要培养具有创新知识的能力和应付时代变化的各种能力的个体。最终使全面发展的教育方针得以贯彻实施。实施素质教育,提高教育质量,除了思想上转变观念外,更涉及到学校的整体工作,即教书育人、管理育人、环境育人。素质教育的实施要以教学为中心,即通过改革课堂教学来实施,使课堂教学生动活泼、学生主动学习、培养学生的创造思维… 相似文献
9.
我国目前教育改革的闩标是实现由传统教育向现代教育的转变．南应试教育向素质教育转变．广义的素质教育包括政治素质教育、道德素质教育、科学文化素质教育、能力素质教育、心理素质教育和综合素质教育。那么，在职业学校的专业学科教学中如何体现素质教育呢？我认为，职校的专业课教学应突出对学生的能力素质教育。本文谈一谈在《机械基础》学科教学中如何突出对学生能力素质的培养。 相似文献
10.
常本万 《曲靖师范学院学报》1999,(Z3)
《中国教育改革发展纲要》强调指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，要面向全体学生，全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身心素质，促进学生生动活泼地发展”。教育界以此为依据，就应试教育向素质教育转轨的问题作了全方位的讨论。通过讨论，整个教育界基本形成了这样的共识：应试教育必须转向素质教育。现阶段中学教育中的素质教育已全面铺开。然而，由于各种原因的制约和干扰，目前我国中学教育中素质教育的推进还存在诸多亟待解决的难点和问题。第一、在基层中学，多数教育工作者对素质教育的理解还不够… 相似文献
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陈益芝 《北京联合大学学报(自然科学版)》2001,15(Z2):123-124
"素质教育"在当今学校教育中已经成为一个受到广泛关注的课题,在由应试教育向素质教育的转轨中,广大教育工作者认真研究并全面理解素质教育理论,积极推进素质教育,深化学校教育改革.学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容.在体育教学中:1)转变教育思想,更新教育观念是实施素质教育的前提;2)课程体系的改革是实施素质教育的重要因素;3)提高体育教师队伍的整体水平是实施素质教育的基础. 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》中指出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质,以促进学生生动活泼地发展。”学校素质教育是根据当代和未来社会对个人的需要,遵循人的心理发展和教育规律,以培养中小学生德、智、体、美、劳全面素质为办学宗旨,是以提高国民整体素质的根本目的的教育,它体现的是国家的教育目标。要实现这一目标,教育改革势在必行,首先是教育思想的改革,观念的更新与转变,是最根本的问题。学校艺术教育在当前的教育改革中,在“素质教育”这一大课题中,所处的地位和作用是至关重要的。 一、艺术教育是学校全面教育中不可缺少的大学科 应试教育认为,音体美是学校教育学科设置中的“小三门”。实施素质教育我们应树立音、美课程在学校教育学科中大学科观。众所周知,没 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理等方面的素质，促进学生生动活泼地发展。”《纲要》这段话清楚地告诉我们，中小学基础教育要由“应试教育”转为素质教育。通俗地讲，就是各学科都要研究自己学科如何落实素质教育的问题。本文探讨小学语文课程如何实施素质教育问题，从以下四个方面论述。 相似文献
14.
郑明鼎 《曲靖师范学院学报》1999,(Z1)
在人类历史即将步入21世纪的今天，世界各国都在探求教育发展路子，规划教育发展蓝图，努力把一个适应社会发展需要的教育带人新世纪。我国从80年代初提出了素质教育的概念，（中国教育改革和发展纲要）指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”。党的十五大再次强调：“认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。因此，由“应试教育”向素质教育的转变成了我国目前基础教育改革和发展的重点工作，作为一名教师如何适应教育发展的需要，认真实施好素质教育… 相似文献
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随着教育改革的逐步深入,由应试教育转变为素质教育是教育发展的必然趋势,也是教育发展适应社会发展的根本方向。实施素质教育旨在全面贯彻党的教育方针,促进学生全面发展,走出应试教育的怪圈,最终克服人才培养中的高分低能现象,适应社会对人才培养规格的需要。为更好地实施素质教育,从学校这个主渠道分析,应首先解决以下几个问题。一、转变教育观念任何教育活动都是在一定的教育思想、观念支配和影响下进行的。目前的教育观念就学校教育来讲,是长期以来,我国教育以应试教育为主影响下形成的。应试教育,虽然也从科学文化知识等方面培养了学… 相似文献
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<正> 《中国教育改革和发展纲要》中提出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的教育”。全面提高学生的思想道德文化素质、劳动技能素质、身体心理素质,促进学生生动活泼的发展。而素质教育的核心是创新教育。创新教育的目的就是培养出具有创新意识,创新精神和创新能力的人才。 英语教学中在如何实施创新教育,提高 相似文献
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随着教育改革的逐步深入，由应试教育转变为素质教育是教育发展的必然趋势，也是教育发展适应社会发展的根本方向。实施素质教育旨在全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，走出应试教育的怪圈，最终克服人才培养中的高分低能现象，适应社会对人才培养规格的需要。为更好地实施素质教育，从学校这个主渠道分析，应首先解决以下几个问题。一、转变教育观念任何教育活动都是在一定的教育思想、观念支配和影响下进行的。目前的教育观念就学校教育来讲，是长期以来，我国教育以应试教育为主影响下形成的。应试教育，虽然也从科学文化知识等方… 相似文献
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<正> 《中国教育改革和发展纲要》中,明确指出“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德,文化科学、劳动技能和身心心理素质,促进学生生动活泼地发展。”切实贯彻《纲要》精神,全面实施素质教育,是基础教育深化教育改革的主旋律。那么,未来教师们,应从哪些方面,去加强、提高与完善自我,从而更好地迎接未 相似文献