|
|||||
|
|
| 素质教育的子项目 | |
| 引用本文： | 钟玉国,段晓红.素质教育的子项目[J].攀枝花学院学报,2000(3). |
| 作者姓名： | 钟玉国 段晓红 |
| 作者单位： | 攀枝花大学外语系(钟玉国)，攀枝花实验学校(段晓红) |
| 摘 要： | 1993年《中国教育改革和发展纲要》提出“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道”。此后 ,相继出现了实施素质教育或由“应试教育”向素质教育转变 ,推动素质教育在更大范围内探索和实施。 1 999年 ,中央、国务院作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育决定》 ,并以此为主题 ,召开了改革开放以来的第三次全国教育工作会议。会议在总结实施素质教育理论和实路的基础上 ,赋予素质教育以新的时代内涵 ,把素质教育推向全面推进的新阶段。但我们也应看到 ,在实施素质教育的过程中 ,还存在一些误区 ,如将素质教育实现形式模式化、片面… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |