基于档案信息化的多校区档案管理

随着我国高等教育管理体制改革的不断深入，学校建设飞速发展，多校区高校不断涌现。同时，网络信息化改变了传统的档案管理模式也给高校档案管理工作带来了挑战。本文结合管理信息系统理论，对多校区档案管理进行探讨，以期为多校区档案管理工作提供建议。     

多校区高校图书馆建设及管理问题探讨——以四川农业大学图书馆为例

以四川农业大学图书馆为例,探讨了在多校区高校图书馆建设和管理中存在的主要问题,指出优化文献资源配置、采用人性化的读者借阅管理和重视图书馆组织文化建设是提高多校区高校图书馆服务质量的有力保证,探索适合学校自身特色的多校区图书馆管理模式、加强图书馆数字化建设和安全管理及主动扩展服务职能是当前高校图书馆发展的重要任务。     

高校跨校区形势下新校区教学管理的分析与实践

<正>随着人们对教育的需求不断提高,高等教育由精英化向大众化演变,全国各大高校办学规模持续扩大,越来越多的高校加入了两校区或多校区办学的行列。两校区或多校区办学是高等教育发展过程中的必然现象,在国外高等教育行业十分常见:日本东京大学拥有3个校区,加州州立大学拥有22个校区,韩国庆煦大学拥有3个校区[1]。自20世纪80年中期,我国各大高校开始探索两校区或多校区办学,逐渐形成了两种模式:第一,在教育管理体制改革的指引下,扬州大学、     

构建多校区数字化安防系统

随着高等教育不断深入发展,多校区办学对高等教育的发展具有重要的现实意义。构建多校区数字化安防系统,有利于弥补安全管理中的不足;加强多校区安全管理,对高校的发展也起到了积极的作用。对数字化概念作了论述,对构建多校区数字化安防系统的可行性、原则、具体模式作了探索。     

多校区高校图书馆管理问题及对策

随着社会的发展,高等教育的普及必将成为不可阻挡的趋势,多校区图书馆并存将是高校发展和变革的必然产物,作为院校三大支柱之一的图书馆在高校的发展中占据举足轻重的作用,那么如何是管理者必须关心的重要问题,面对一校多馆进程中产生的问题,管理者应加强对新校区图书馆的特点分析把握问题的关键,并采取针对性的措施来化解多校区图书馆存在的矛盾,管理和引导多校区图书馆向着良性的轨道发展办出特色鲜明的现代化图书馆,为学校的发展提供有力的支撑。     

基于产学研视角的高校多校区办学模式研究——以宁波高校为例

多校区办学是我国高等教育发展过程中形成的普遍现象,不同功能定位下的校区有其特定的办学形式。文章试图从产学研合作教育的视角,以宁波地区多校区高校为实例来进行高校多校区办学模式研究。通过对几所多校区办学典型高校的调研,发现多校区产学研合作教育存在的一些问题,并由此提出强化二级管理、增加校区动力的健康发展之建议。     

多校区综合性大学教学管理模式的探索

多校区高校的出现是我国高等教育事业发展和高校体制改革的新生事物,作为高校办学的重要组成部分,多校区管理工作面临着新的机遇和挑战。探讨了适应本校多校区管理以及教学管理体制和运行机制的有效模式。     

对高校多校区后勤管理几个问题的思考

随着高等教育规模的扩大,目前很多大学实施多校区办学,在快速扩大办学资源的同时,也给多校区的管理带来很多问题,包括管理体制、人力资源管理、资源分配等一系列问题,只有这些问题得到妥善解决,才能有效整合多校区的资源,实现办学资源的高效利用,充分发挥多校区的办学优势,促进高校更好的发展。     

我国多校区大学发展现状与分析

多校区办学是我国高等教育发展过程的必然产物。多校区大学存在散,全,杂,大的特点,它的产生和形成满足了我国社会和经济建设迅速发展的需要,但也给高校管理带来诸多问题。     

高校多校区和谐校园运作模式探讨

随着我国高等教育规模化的发展,许多高校都出现了多校区运转的办学模式,但在统一的多校区运转中,出现了许多不统一的现象,影响高校和谐校园建设。通过系统动力学的思想,分析高校多校区运作中的主要失衡现象,提出了加强多校区运作的整体性、校园文化的融合性、资源配置的合理性、人力资源管理的和谐性、学生管理的情感性、教学管理的适应性等和谐校园的建构途径,以此来推动高校和谐。     

探讨多校区实验示范中心新模式

随着高等教育管理体制改革的逐步推进,很多高校都在进行多校区办学,这样的办学方式为高校开拓了新的发展空间,增强了高校的综合实力。与此同时,基础课实验教学示范中心,作为培养具有创新能力和业务能力的人才基地,使得多校区实验室建设步入了一个新阶段。因此必须实现多校区实验室管理体制创新,才能适应新形势下高校实验室的建设与发展。     

新时期高校科学管理基建档案探析

目前许多高校存在多校区办学的格局,基建档案管理也呈现出诸多新特点。基建档案对高校规划、建设和管理有着重要的参考价值和经济效益。高校应加强对基建档案的科学化管理,以适应新形势下高校的发展需要。     

探讨多校区实验示范中心新模式

随着高等教育管理体制改革的逐步推进，很多高校都在进行多校区办学，这样的办学方式为高校开拓了新的发展空间，增强了高校的综合实力。与此同时，基础课实验教学示范中心，作为培养具有创新能力和业务能力的人才基地，使得多校区实验室建设步入了一个新阶段。因此必须实现多校区实验室管理体制创新，才能适应新形势下高校实验室的建设与发展。     

新时期高校科学管理基建档案探析

目前许多高校存在多校区办学的格局,基建档案管理也呈现出诸多新特点.基建档案对高校规划、建设和管理有着重要的参考价值和经济效益.高校应加强对基建档案的科学化管理,以适应新形势下高校的发展需要.     

高校多校区后勤管理模式探微

“一校多区”的办学形式在当前高校日益增多,高校后勤管理作为高校管理重要分支之一,其效率高低直接影响着高校管理的成败。本文试图从解读高校多校区后勤管理模式构成要素入手,分析“一校多区型”后勤管理现有模式与困境,以期探索新形势下高校多校区的后勤管理新模式。     

多校区办学模式下校园发展规划的探讨

高等院校合并形成了高校多校区办学格局,无疑也增加了高校校园发展规划的难度。本文对多校区办学模式下校园发展规划中存在的问题、指导思想、基本原则和规划目标进行了探讨。     

关于加强和改进多校区办学模式的探讨

目前,国内很多高校存在多校区办学的模式,多校区办学为高校开拓了新的发展空间,但是也带来了新的问题。探索多校区办学条件下的管理机制、机构设置、成本控制、教学管理等成为相关高校急需解决的问题。本文在对六省市十五所高等学校进行调研的基础上,探讨加强和改进多校区办学的有效途径和措施,期望能在解决此类问题中发挥一定作用。     

论多校区高校校园安全问题及应对机制

伴随着高等教育管理体制改革的逐步推进,全国很多高校都在进行一校多区的办学实践。这种多校区办学虽然解决了一些显著矛盾和问题,但却给校园安全管理带来了不少新情况和新问题。多校区校园安全管理能否取得成效,关键在于能否根据多校区办学特点及校园安全管理方面存在的现实问题采取相应的工作机制,充分发挥学校的主观能动性与社会各界通力合作,既重视硬环境的建设,又重视软环境的改善,加大资金和安保技术设备投入的力度,加强安全教育的力度。     

多校区高校图书馆图书流通管理存在的问题及对策

阐述了多校区高校图书馆图书流通环节的特点以及面临的一些问题,提出了解决多校区高校图书馆图书流通管理问题的对策措施。     

多校区高校图书馆服务质量评价体系构建研究

针对目前高校不断扩招的形势,不少高校采用了多校区办学的模式。通过研究多校区高校图书馆的服务质量评价体系的实施原则和评价标准,确定了合理、全面的服务质量评价要素,构建了多校区图书馆服务质量评价体系,以逐步实现由定性考核向量化考核、科学规范管理转变,从而为多校区高校图书馆提供借鉴和指导,以取得良好的社会和经济效益。