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《工程力学》是水利、土木、机械类等专业一门重要的技术基础课程和工程技术人员必备的知识,在人才培养过程中具有重要的地位和作用。本文以《工程力学》课程为例,从构建一个《工程力学》课程理论、实验和创新实践活动"三位一体"的教学新体系;传统教学手段和现代教学手段的结合;树立先进的教学理念;上课要突出重点,做到张弛有度;多组织交际性活动来培养学生的质疑能力等方面就工程力学教学改革进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。 相似文献
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在"工程力学"教学中,新知识的学习从实验开始,改变以往"先理论讲述,再实验验证"的传统模式,提出"实验—观察—分析——理论——再实践"的授课方式。结合案例导向和教具、问题导向,努力使专业基础与专业实践充分结合,才能充分调动学生学习的积极性,不断提高教学质量。 相似文献
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基于单招生的学习特点和工程力学的课程性质,对单招生的工程力学启发式教学进行了探讨。从激发情感、问题引领、形象化教学、适当误导、指导自主学习五个方面开展了工程力学启发式教学实践,提升了学生学习兴趣,增强了教学效果。 相似文献
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针对部分学生的学习主动性不足、文化基础课薄弱等特点,结合工程力学的特点,从教学内容、教学方法、CAE 辅助教学三方面对工程力学课堂进行了改革和创新,教学效果表明,激发了学生的学习兴趣,改善了教学效果。 相似文献
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本文紧密结合工程管理专业课程教学工作实践,系统分析了目前独立学院"工程力学"课程教学中存在的主要问题,研究提出了独立学院"工程力学"课程教学改革的基本构想。具有一定的创新性。 相似文献
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工程力学实验教学改革探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
结合工程力学实验教学模式的背景,广东工业大学建设学院提出了"引导和考核①+设计和考核②+实验和考核③"三个环节的实验教学模式,介绍了"三个环节"实验教学模式的内容和特点,通过对"三个环节"实验教学模式实践情况调查及分析,结果显示:"三个环节"的实验教学模式有利于工程力学的实验教学和发展。 相似文献
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工程力学是高等工科院校的一门重要的专业基础课。在教学实践的基础上,从激发学生学习兴趣、培养学生自学能力、教学手段的综合使用以及培养学生的全局观等几个方面对工程力学教学进行了探讨。 相似文献
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中等职业学校的教师在《工程力学》教学中常常会面对学生学习兴趣不浓,学习效果欠佳,在实际操作中难以利用力学知识进行分析和解决实际等一系列的问题。这就要求教师合理进行课堂设置,创新教学方法,改变教学模式,以课堂教学为基础,通过多方面训练学生的思维能力,激发学生的求知欲,更好地提高《工程力学》的教学质量。 相似文献
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工程力学作为多个工科专业的专业基础课,对学生能力的培养及后续专业课的学习具有重要影响。围绕应用型人才培养目标,从工程力学课程体系建设、教学内容和教学方法优化以及考核方式改革等几个方面进行了研究,提出了具体措施,提高了教学质量,取得了良好的效果。 相似文献
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工程力学课程是车辆工程、土木工程等专业学习必不可少的一门技术课程,具有深刻的理论研究性,也被广泛用于实际工作中,工程力学本身属于一门实践应用型的工科学科,高等教育教学应该结合该学科的特点,不仅要使学生掌握扎实的理论知识,进行深入的理论研究,更重要的是注重对学生的知识运用能力与实践能力的培养,从培养综合应用型人才的目标出发,创建科学的教学课程体系,结合学科学习内容,对课程系统、教学内容以及方法加以改革创新,达到对学生实践能力的培养。本文分析了工程力学课程体系特征,探究了工程力学课程创新教学方法。 相似文献
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针对工程力学中复杂的计算问题,通过力学实例说明在工程力学课程的学习中引入MATLAB,利用其强大的计算和绘图能力,可以简化计算和绘图并且快速、直观,提高了学习效率。 相似文献
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刘汉义 《厦门理工学院学报》2002,10(4):47-50
通过对工程力学教学现状的分析,指出传统教学体系的不足;强调兴趣是促进人们学习、掌握知识和技能、提高思维水平的动力;提出了在工程力学教学过程中,调动学生学习兴趣的方法。 相似文献
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工程力学是高等工科院校重要的技术基础课之一,如何合理进行工程力学教学改革及提高工程力学教学质量是高校教学中不断探讨的主题。结合目前教学形式,从工程力学教学内容、教学方法、教学手段和考核方法等几个方面对工程力学教学质量的影响展开探讨,并介绍了一些有利于提高工程力学教学质量的方法。 相似文献
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《工程力学》一直是高等院校工科类各专业的一门重要的专业基础课。该课程涵盖的知识点多,既定的公理、定理、概念和公式多,而且与生产生活实践密切联系,有好多问题就直接来源于实践,但是种种原因,学生普遍认为《工程力学》课程太难,以至于丧失学习兴趣,甚至放弃对该课程的学习,所以如何激发学生对《工程力学》的学习兴趣,如何提高《工程力学》的教学质量成了该课程教师的首要课题。 相似文献
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通过职业培训工程力学教学实践的初步探索,指出职业培训中工程力学教学存在的问题。根据所存在的问题就工程力学课程教学手段、教学方法的改革方向进行了思考,并提出了有效可行的建议,力求有效提高该课程的教学质量与学生的学习主动性。 相似文献