工程力学的三层教学法

为转变当前工程力学的以教为中心和学生被动学习的教学状态，提高大学生的主动学习能力，知识应用能力等素质，在借鉴自主学习，问题式学习及合作学习教学模式优点的基础上，按照以学为先、教学并重的原则，提出工程力学的三层教学法和教学评价指标，有助于促进学生多元化和可持续发展。     

应用型大学的能力集成课堂教学模式研究

针对当前大学课堂学生学习自主性缺乏、能力培养被弱化的现状,在调研的基础上,根据认知心理学的心理机制,提出了能力集成课堂教学模式,改变单入单出的传统教学模式,旨在发挥课堂教学应有的作用,增强学生上课的参与意识,培养、锻炼学生的多方面综合能力.     

基于非等间隔GM(1,1)模型冲压线油液的光谱分析

针对冲压线油液监测的光谱数据，分别进行了级比平滑和级比界区检验，检验其是否满足灰色理论中非等间隔GM(1，1)模型的应用条件，对不同长度和不同级比平滑度的序列进行了拟合、预测，计算结果显示该模型可很好地用于冲压线状态的分析和预测；同时根据不同序列计算结果的分析比较，提出了关于应用该模型模拟、预测监测对象运行状态以及数据采样的一些建议。     

基于层次分析法的油液诊断特征属性的选择

利用油液监测信息进行故障诊断,由于没有区分监测手段及其特征属性的优势,往往使得通过不同监测手段获得的信息所得到的结论可能不同,甚至矛盾.采用具有这方面独特优势(如整合定性定量信息等)的层次分析法(AHP),通过奇异值分解判断矩阵,成功地为大型冲压自动生产线状态监测解决了油液监测手段及其特征属性的权重优势排序和选择问题,使状态监测和故障诊断更有针对性,从而达到增强诊断力的目的.     

基于Internet的激光快速成型机床远程控制系统

通过不同远程控制方式的分析对比,确定采用Winsock方式来实现远程控制的方案．阐述了基于TCE／IP协议、客户端／服务器模式,广域网上对激光快速成型机床的远程访问和控制的设计与实现方法,开发了远程控制软件,结合HRPS型激光快速成型机床详细介绍了远程控制系统服务器端与客户端应用程序的具体实现关键技术．给出了系统测试结果,实现了从系统参数设置与输入、设备调试至制造过程的远程控制。