构建基于AutoCAD的工程力学绘图环境

结合工程力学课程特点,通过对AutoCAD绘图基本参数的设定、建立工程力学图形符号库和对AutoCAD菜单的二次开发,定制出专用于绘制工程力学课程的绘图环境,从而提高工程力学课程绘图工作效率.     

MATLAB在工程力学中的应用

工程力学所包含的内容极其广泛,其中,动力学由于计算复杂、内容抽象而一直是教学的难点。MATLAB是美国Mathworks公司开发的一种集符号运算、数值计算、图形可视化等多种功能于一体的大型数学计算软件，本文针对工程力学中较复杂的动力学问题，通过实际工程中一常用的弹簧振子实例说明了在工程力学课程的学习中如何引入MATLAB，结合教学实践，证明合理使用计算机软件，既能促进学生的学习兴趣，又能提高学生对理论力学的掌握程度，提高学生的工程能力。     

关于《工程力学》的教学思考与实践

《工程力学》是工科院校中一门重要的基础课,在工程实践中有着广泛应用。作为理论课《工程力学》面临着教学课时压缩,而知识结构要求更加合理的矛盾,如果再沿用以前的教学方法,学生学习将变得更加困难。针对这种情况,本文尝试着从六个方面对工程力学的教学工作作了探索,目的是为了理论结合实际,努力激发学生兴趣,增强学生的理性思维能力和计算能力,提高教学效果。     

工程力学的三层教学法

为转变当前工程力学的以教为中心和学生被动学习的教学状态，提高大学生的主动学习能力，知识应用能力等素质，在借鉴自主学习，问题式学习及合作学习教学模式优点的基础上，按照以学为先、教学并重的原则，提出工程力学的三层教学法和教学评价指标，有助于促进学生多元化和可持续发展。     

建筑工程类专业工程力学教学改革模式探讨

在工程力学的教学改革中,授课方式的多样化既可以提高学生的学习兴趣,亦可为后续专业课程的学习打下基础。在教学过程中,加入工程力学实验和工程力学仿真可以帮助学生轻松的学习理论知识和培养其工程意识。教学效果也表明多方式的教学激发了学生的创新思维,提高了学生的综合能力。     

试析工程力学知识走进高职学生生活方法

高职学生对于工程力学学习积极性不高，本文提出让工程力学知识走进学生生活的几点方法，来提高高职学生学习本课程的积极性。     

“工程力学”教学方法的改革与创新

针对部分学生的学习主动性不足、文化基础课薄弱等特点，结合工程力学的特点，从教学内容、教学方法、CAE 辅助教学三方面对工程力学课堂进行了改革和创新，教学效果表明，激发了学生的学习兴趣，改善了教学效果。     

AutoCAD2002环境下驳船自动配载研究

大型结构物通过驳船海上运输之前的驳船配载是一个很重要的过程，一般的船舶配载系统具有强大的计算能力，但其绘图能力欠佳或者欠缺．针对驳船配载系统绘图能力不强的问题，提出借助外部绘图软件增强配载系统的绘图功能，即采用AutoCAD2002强大的VBA开发工具和ActiveX技术，读取配载系统中配载计算结果及其他相关数据文件，自动生成配载图，从而使配载系统的绘图功能得到了增强，实现了从计算到绘图过程的驳船自动配载．驳船配载实例验证了该方法的可行性和有效性．     

工程力学──工程师的犀利武器

本文认为，工程力学在培养工程师能力方面具有以下作用：1．塑造工程师的“力学头脑”；2．传授工程的计算方法；3．传授科学实验的途径。因此，工程力学是工程师的“主心骨”，工程师应具有深厚的工程力学理论基础。     

螺纹连接件计算机辅助绘图

本文报导的螺纹连接计算机辅助绘图程序设计与交互式绘图方式，能绘制不同类型和不同倾斜位置的不同视图，对应用较多的螺连接实现了计算机设计和绘图，避免了绘图过程中反复查阅手岫和人工计算的问题。     

独立学院工程力学教改及教材建设

在＂工程力学＂教学中,要始终坚持因材施教,努力使力学基础与专业实践结合。不断进行教学改革,在课程内容体系设计、教学内容组织安排、教学模式等方面进行探索,充分考虑当前独立学院学生生源特点和实际情况,开展工程力学教材建设,包括本专科系列教科书、学习指导书、电子教案和工程力学学习网站等。     

MATLAB在工程力学计算与模拟中的应用

MATLAB是一种集符号运算、数值计算、图形可视化等多种功能于一体的科技应用软件。本文对工程力学中的复杂的计算和作图问题,运用MATLAB软件编制程序来解决,大大提高了学习效率。     

基于ANSYS Workbench的工程力学教学探索

在工程力学课程中引入计算机仿真技术,为工程力学教学带来更多的形式,同时可以提高学生的学习兴趣以及帮助学生理解工程力学中的关键问题,从而获得更好的教学效果。该文从高速发展的计算机仿真技术背景下的工程力学教学改革的意义出发,探讨了有限元商业软件ANSYS Workbench在工程力学教学中的角色、改革途径和方法。实践证明,通过在课程教学中插入ANSYS Workbench仿真教学可以帮助学生更好地掌握相关的工程力学知识,并增强学生的创新思维和创新意识。     

工程力学教学中如何调动学生的学习兴趣

通过对工程力学教学现状的分析,指出传统教学体系的不足;强调兴趣是促进人们学习、掌握知识和技能、提高思维水平的动力;提出了在工程力学教学过程中,调动学生学习兴趣的方法。     

关于建设《工程力学》为精品课程的分析研究

《工程力学》课程是工程领域中一门重要的专业基础课,是力学学科的基础,也是学习后续相关课程的理论基础。文中从精品课程的建设出发,分析了《工程力学》为精品课程的理由和依据以及《工程力学》精品课程建设的重要内容。     

面向单招生的工程力学启发式教学探索与实践

基于单招生的学习特点和工程力学的课程性质,对单招生的工程力学启发式教学进行了探讨。从激发情感、问题引领、形象化教学、适当误导、指导自主学习五个方面开展了工程力学启发式教学实践,提升了学生学习兴趣,增强了教学效果。     

《工程力学》绪论课的教学探索

工程力学作为工程原理基础之一，在工程教育中占有重要地位。其绪论课应着力突出绪论的引导性，激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性和主动性，注意培养学生的工程意识和分析问题解决问题的能力。     

提高地质专业“工程力学”教学效果方法探讨

工程力学课作为地质专业课程体系的重要专业基础课,由于教学过程中没有与地质现象相联系,因此,学生易忽略其重要性。为提高地质专业“工程力学”课的教学效果,本文通过分析地质专业工程力学课的教学现状,采用实例导入与形象教学相结合的方法,讲解工程力学中的抽象概念。同时,结合地质工程中有关专业知识,讲解工程力学在地质工程中的应用,培养学生的学习兴趣,提高地质专业“工程力学”的教学效果。     

高职工程力学教法新探索

本文就在新形势的高职工程力学教学的探索加以论证。从六个方面作了探索,针对近年来高职生源文化素质逐年下降,工程力学课程,再沿用以往的教学方法,学生学习将变得比较困难。为了理论结合实际,激发学生兴趣,增强学生的理性思维、计算能力,从而提高教学效果。     

《工程力学》教学中力学计算软件的应用

随着多媒体教学方法的普及与计算力学的发展,教师有条件利用多种方式向学生描述实际工程中的力学问题,结合实际问题讲解基础理论,并能展示计算软件在力学发展中的推动作用。在土木和储运专业《工程力学》课程的教学中,结合土建和石油领域的实际工程算例,运用计算软件辅助讲解,既能大大提高学生对基础理论的学习兴趣,又拓宽了学生的视野,提高了他们学习计算软件的兴趣。