语文课堂教学运用信息技术的反思

信息技术在语文课堂教学中的运用给传统的课堂教学带来了前所未有的教学革命，课堂容量加大了，更好理解了，教学效果增强了，学生知识面增加了。但随着信息技术的深入运用，信息技术教学也出现了一些问题，对信息技术在课堂中的运用应进行反思，做到科学合理地使用。     

走出目标缺失的尴尬

新课程改革如火如荼。给小学数学课堂增添了主题图、情景、丰富的活动等新内容，学生学得很开心。但不少老师总觉得新课程课堂热闹的背后有点“漂浮”，缺乏实效。仔细分析发现，导致课堂漂浮的祸根是教学目标不够明确。     

浅谈如何培养新课标初中英语课堂阅读理解

在新的课程改革中和新目标教材的广泛应用中，对英语课堂阅读理解的培养也作出了新的要求，要求教师从多方面，多角度来培养学生在课堂上的阅读理解的能力，要在正确的引导学生运用有效的阅读策略和技巧来提高学生的阅读英语文章的水平，本文是结合本人在教授新目标这套教材中的一些教学实践，对如何培养新课标下初中英语课堂阅读理解能力作出的探讨。     

多媒体课堂课件设计新理念

课堂课件与普通的多媒体课件不同,它是教学实践过程中至关重要的一环。课堂课件的设计制作直接决定了教师在课堂上将要向学生展示知识的方式和学生们接收新知识的方式。本文讨论了课堂课件的特点,并提出了如何基于课堂课件的特点进行课堂课件设计制作的新理念。     

情境教学在数学课堂教学中的应用

数学课堂存在的弊端,有以下原因:数学的学科特性、数学课堂传统模式和学生的心理特点等。以上这些特点造成了学生对数学知识的不完全吸收,影响学习效果,无法实现学生的全面发展。因此数学课堂需要创“新”,而情境教学就是很好的方法。情境教学给数学课堂带来了改变,在课堂教学中,创设各种情境,有助于激发学生的学习兴趣,使学生的主动性、创造性得以发挥。     

浅谈新课改后如何教好中学语文

在以往的语文教学中，只重视学生应试知识、应试技能的传授，而忽视学生全面素质、研究能力的提高；只重视教学模式，忽视教学创新，严重束缚了学生的自主性和创造性。语文新课程标准的颁布和实施，给我们带来了全新的语文教学理念。提倡课堂教学目标的多元性、方法的灵活性和形式的多样性，强调课堂应该是开放的课堂。     

浅谈当前初中计算机教学中存在的问题及改革方法

随着时代的变迁,信息时代的到来,信息技术和电子产品在各个领域都广泛的使用,给我们的生活、工作、学习带来了不少便捷,在教师教学的课堂中,和学生的课后练习里,都开始全面的使用计算机、网络以及一些相关的软件,当然是给课堂给学生带来了新鲜感也便利了老师的教学,但同时也存在问题,本文就当前初中计算机教学中存在的问题及改革方法进行研究和探讨。     

语文：给学生个性飞扬的空间

学生是语文学习的主人。语文教学中,我们必须建立适应新课程体系需要的教学理念,走到学生中去,了解学生,指导学生,帮助学生,与学生对话,让语文课堂成为充满活力的现代课堂,给学生个性飞扬的空间。     

构建和谐的大学历史课堂

在大学的历史教学中，积极改变教学弊端，创建和谐的课堂是每一个教师的愿望。教师要尊重学生，实行情感式教学，从不同的角度激发学生的兴趣；实践启发式教学，并且在教学中实行师生互动；展开讨论式教学，从而使得学生在和谐的课堂中能够拥有健康的身心。     

多媒体教学在物理教学中的应用研究

物理是一门比较抽象的学科,学生在学习过程中会遇到困难,多媒体教学的使用,可以使学生更加直观的对物理现象有一个明确的了解,将物理反应过程清晰的给学生做一个演示,使物理教课堂更有吸引力,本文主要对多媒体教学在物理教学中的应用进行研究,指出了多媒体教学的优势,并提出了一些注意事项,希望为物理教学课堂的改革提供一些思考。     

面向语文新课改，构建民族高师新型语文教学论课堂

面向语文新课改，民族高师语文教学论课堂需要相应的改革；1．构建师生互动、平等对话的语文教学论课堂；2．构建与语文新课改实践紧密联系、开放的语文教学论课堂，3．构建有利于学生发展教学创造能力和教学个性的语文教学论课堂。     

语文:给学生个性飞扬的空间

学生是语文学习的主人.语文教学中,我们必须建立适应新课程体系需要的教学理念,走到学生中去,了解学生,指导学生,帮助学生,与学生对话,让语文课堂成为充满活力的现代课堂,给学生个性飞扬的空间.     

提高数学课堂讲授质量的商榷

提高数学课堂讲授质量的商榷郭乔课堂讲授是当前我国高等学校班级教学的基本形式。教师系统而重点地向学生讲授教学内容，指导学生遵照学科的特点自学，并给学生以思想上的影响。在讲授中，教师除按照教学大纲的要求讲授教材外，可以深刻而生动地阐述个人对所教学科的观点...     

对高效课堂的认识和思考

随着教学改革的快速发展，各种形式的课堂改革在全国各地探索发展，各地区、各学校都在不同程度上进行了课程改革的试行、总结，并把一些行之有效的教学经验加以总结和推广，应用于课堂教学之中。洋思中学、杜郎口中学的教学模式在全国各地不同程度地加以推广实施。可以这样说，白教学改革以来，通过一系列的探索实践，也确实找到了一些符合教学规律、行之有效的课堂教学模式，使得语文教学由过去的陈旧、满堂灌转化为学生有效的学习，随着新课程改革的发展，课堂的高效进一步得到提升，正在兴起的高效课堂完全替代了过去的教学，成为行之有效的一种教学模式。     

高中课堂管理中教育心理学的运用

课堂教学是整个教学环节中最重要的一个环节，也是整个课程教学的基础。无论是对教师还是对学生而言，其重要性是不可言喻的。而影响课堂教学效果的因素很多，其中课堂管理是其中一个重要因素。有研究发现，课堂管理和课堂教学之间存在正相关。一方面，课堂管理影响教学。教师要认识到课堂管理风格对学生的学习动机有一定的影响，教师在考虑不同的管理风格时要把这一点也考虑进去。例如，一个教师想让学生保持安静，他使用了一些控制方法来达到这一点，但这些控制方法属于会影响学生继续学习动机的管理风格，他采用这些方法可能会给学生的学习态度带来不良后果。     

大学英语听力课堂教学微探

新世纪充满机遇，同时也给大学英语听力教学带来巨大挑战。课堂讲授作为语言输入的一种形式，能很好地促进外语学习。课堂教学是教师培养学生的主要手段。如何上好英语听力课对学生听力水平的提高非常重要。本文旨在探讨影响英语听力教学的因素，结合教者的教学实践，分析听力教学方法。从不同角度探讨如何将各种方法应用于各个教学环节，提高学生的语言交际能力。     

精心设问启发思维

在教学过程中，设计课堂提问，是激发学生积极思维、培养学生能力的重要手段，对优化课堂教学起着十分重要的作用，简述了针对不同的教学环节怎样设计提问。     

创设生态课堂构建和谐教学

新课标新课程呼唤绿色的生态课堂、和谐教学。它是以人为本的课堂，关注人性，突出发展，充满活力，是学生成长的乐园。教师必须从“五新”上做好文章，即“教学要有新思路、备课要有新方式、课堂要有新结构、练习要有新设计、评价要有新方法”。     

医用物理学教学过程中巧用“冲突法”

在医用物理学教学中常常会遇到许多冲突,灵活巧妙地运用好这些冲突,可以使我们的课堂呈现出一种勃勃的生机,也可以激起学生的学习兴趣,在课堂上如何运用,笔者在教学实践中积累了一些事例和体会,从引入新课、深化理论教学、分析计算结果和培养学生世界观等几个方面进行探讨,以给大家提供一个教学思考的思路.     

多媒体在物理教学中的应用

根据物理新课程标准的新理念，教师在教学中应该给学生建立起“艺术化”的“物理教学模型”，实现创新性教学。基于此，教师以多媒体技术为载体，构建高效课堂，把能力还给学生，相信学生，大胆放手。该文立足于多媒体在物理教学中的应用本体研究，首先概述了多媒体在物理教学中应用价值，继而分析了传统物理教学现状，最后提出多媒体在物理教学中的应用对策，以期对相关研究有所借鉴。