中专化学的轻松教学探讨

中专化学教学对培养化学类专业技术人才有重要的作用，传统化学课堂教学模式很难提高学生的积极性，因此必须采取改进教学模式。该文探讨了中专化学的轻松教学方法，通过教学模式创新，激发学生学习兴趣和课堂的积极性，有利于学生学习效率的提高，对提高中专化学教学水平有重要意义。     

中专语文故事化教学的探讨

中专语文大多因循普通高中的教学模式对学生的吸引力不强,再加上中专学生往往喜欢把精力放在专业课的学习上,所以对语文课学习都不太重视。为了提高学生的学习积极性和主动性,改变中等职业语文教学中的被动局面,为此提出了中专语文故事化教学。目的在于提高学生的学习积极性,改变学生学习的被动局面。     

中专学生"厌学"现象分析及对策

针对目前中专学生“厌学”的普遍现象，分析了影响中专学生“厌学”的主要原因，提出了中专学生只有改变观念，克服“厌学”情绪，才能激发学习的积极性。     

对中专艺术教育实践的探索

中专艺术教育的宗旨在于加强学生综合素质，提高艺术修养的一门新兴教学课程。笔者在中专艺术教育的实践道路上，通过多方途径对中专艺术教育进行剖析，结合学生自身实际情况，制订了一系列相关措施。其中包括运用现代化多媒体教学手段，结合硬笔书法教学模式，改变学生对“艺术欣赏”的认识误区，提高学生学习兴趣，陶冶情操，启迪智慧，使中专艺术教育成为学校素质教育的有效载体。     

工科中专化学教学的几点体会

工科中专化学教学的几点体会江强明一、化学课要加强基础知识教育加强化学基础知识教育的方法很多，各有各的特点．结合教学体会，根据＂小中专＂学生的特点，我认为采用提高学生学习化学兴趣，使学生在化学学习中变被动为主动，自觉认真地学习化学基础知识的方法，对加强...     

对中专历史教学现状与教材改革的思考

中专历史课以其丰富的学科内涵，对学生的情感、态度和价值观的形成起重要作用。同时，中专历史教育对于学生树立正确的职业道德观乖专业课学习也有极大的帮助。然而，目前中专历史教学中，存在随意缩短学时，选用教材混乱、学生学习热情不高等亟待解决的问题。从这几方面分析来看，教学与教材的改革方面、应灵活调整、寻求更科学、合理的中专历史教材与教学模式。     

培养学生学习兴趣、增强中专数学教育效果

培养学生学习兴趣、增强中专数学教育效果朱秀格（平顶山市干部学校）中等专业学校学生数学基础差异大，整体水平偏低，厌教、厌学的现象在部分师生中不同程度地存在．这既严重影响了中专数学教育效果，同时也妨碍了中专整体教育质量的提高。要想彻底改变这种状况，增强中...     

利用行动导向教学法在电子技术基础课中的应用

目前,中专技工学校的生源文化基础普遍较薄弱,学习积极性不高,创新能力缺乏。学生对课本的理论知识难以全面掌握,导致技能水平不高,这与社会需求格格不入。本文讲述本人在电子技术基础课教学中采用行动导向法提高学生的学习积极性。     

利用行动导向教学法在电子技术基础课中的应用

目前,中专技工学校的生源文化基础普遍较薄弱,学习积极性不高,创新能力缺乏。学生对课本的理论知识难以全面掌握,导致技能水平不高,这与社会需求格格不入。本文讲述本人在电子技术基础课教学中采用行动导向法提高学生的学习积极性。     

刍议兴趣在职教中的作用

职业学校，特别是职业学校中相当一部分中专学校，在教学方法和内容上，由于中专的“专”字等历史原因的影响，往往比较偏重理论教学，注重知识的记忆，倚重书本教学，联系实际不够。理论教学内容多，强化职业技能教学不足，实用性的实训教学少。为此，有相当一部分学生学习积极性不强，没有学习兴趣。可见，激发学生的学习兴趣，调动学习积极性是实施素质教育的一种有效手段。     

影响体育类高职院校技能课教学质量的因素

体育类高职院校专项技能课在课程体系中属于职业技能课类型。高职教育是以培养高等技术专门人才为根本任务。文章就影响专项技能课教学质量的各方面因素进行分析。为体育类高职院校教育教学提供参考。     

高等职业教育教学质量标准体系研究

通过对高等职业教育教学质量标准内涵和特征的研究,全面分析了影响高等职业教育教学质量的主要因子,并提出了提高高等职业教育教学质量的对策与建议。     

高等职业教育教学质量定量评价的方法研究

高等职业教育教学质量的有效评价,是教学质量监控的重要组成部分.通过阐述高等职业教育教学质量评价的现状,从定量评价体系的基本思路、设置原则、基本框架入手,进行定量为主的高等职业教育课堂教学质量评价体系分析,提出高等职业教育教学质量实施的三个阶段,强化教学质量评价的科学性.     

关于高职实训教学的研究

该文从实训在高职教育实践教学中的重要地位,建立独立的、模块化、开放的高职实训教学体系,建立稳定的实训场所——校内高职 实训基地,加强校企合作,提供真实的职业环境——校外高职实训基地等四个方面进行了研究和论述。     

高职教育工学结合的规范和有效实施分析

通过工学结合的途径提高教育教学质量是高职教育改革的重要突破口和切入点,基于高职教育实施工学结合的必要性,提出完善工学结合的支撑条件、强化政策制度保障、建立全过程控制等工学结合教学模式作为工学结合的有效实施措施,推动高职教育的持续健康发展。     

农村职业教育课程体系的建立——兼论农村职业教育改革问题

农村职业教育的目标为培养新农民,转移农村富余劳动力,培养社会主义合格劳动者。依据这一目标,农村职业教育的课程体系应该包括职业技能课程与通识教育的课程。课程实施中应建立双师型教师队伍,采取多样的教学方法。课程评价应切实做到"理论知识和实践能力的考核相结合、以实践能力的考核评价为主"。     

中专招生困难的原因及对策研究

中专教育在推动工业化和信息化过程中发挥着重要作用，是我国教育体系中不可或缺的有机组成部分，但是近两三年来却出现了急遽萎缩的势头，其原因是多方面的，从外部来说，主要是政策空失当，就业形势严峻，从中专学校自身来说，主要是部分教育内容陈旧，教育方法相对滞后，职教特色不鲜明，当前解决困难的主要对策是科学把握教育发展重心，促进普，职教育协调发展，改善中专学校办学条件，改革中专教育，拓宽中专毕业生就业渠道。     

关于农业职业教育的几点思考

农业职业教育目前正面临着一个比较大的困难，造成这种困境的一个重要原因便是农职教育在办学上束缚了自己，为了促进农业职业教育的发展，农职教育在办学上必须明确自己的办学方向，在专业设置上，教学环节及师资队伍建设上都必须紧紧扣住农村的实际情况，这样，农职教育才能为农村经济发展作出积极贡献。     

农业现代化进程中农村远程职业教育的创新与发展

农村远程职业教育是实现农业现代化的重要路径,是实施惠农政策的重要媒介,是促进农村劳动力有效转移的重要手段。提出建立多渠道资金投入机制,完善农村远程职业教育的资金保障体系;借助各种技术建构灵活农村远程职业教育模式;建立多方合作的社会伙伴关系,积极落实实践环节。     

江西省高等职业教育可持续性发展策略的探讨

自1999年以来,江西高职教育得到快速发展,但在这个过程中存在一些制约高职教育可持续发展的因素。实现江西高职教育可持续发展可选择的策略是：发挥政府主导作用,优化高等职业教育发展环境;构筑高职院校规模发展的互补互动机制;创新高等业院校管理体制,提高管理效能;加大师资队伍建设,深化教学改革;大力推进工学结合、校企合作的培养模式。