论工程训练对大学生创新素质的培养

创新能力与素质是人才综合素质的重要组成部分，本文以大学生创新素质为主线，阐述了创新能力在高等工程教育中的重要作用，并提出在工程实践教学过程中，培养大学生创新能力的途径，通过对大学生创新能力的培养来加强大学生的综合素质。     

科研平台对大学生科技创新能力的促进作用

本文介绍了科研平台与大学生创新能力培养的关系，针对目前大学生科技创新存在的问题，探讨提高大学生科研创新能力的对策。     

基于TRIZ理论的大学生创新能力培养研究

TRIZ理论是技术创新的利器，主要用来解决技术领域的问题。本文通过分析目前国内高校大学生创新能力培养方面存在的问题以及大学生缺乏创新能力的根本原因，阐明了在高校开展TRIZ理论相关培训的必要性，并指出了开展大学生创新能力培养的具体措施。     

管理类大学生创新能力培养模式研究——基于建构主义理论视角

我国管理类大学生创新能力不强，整体素质不高的现实亟待我们加强对管理类大学生创新能力培养模式的研究。以建构主义理论为出发点，结合管理学科的特点，构建包括教学目标、教学基本原则和相关教学环境的管理类大学生创新能力培养模式。     

当代大学生创新能力的培养与图书馆的服务对策

针对影响大学生创新能力的主要因素，提出了高校图书馆培养大学生创新能力的服务对策。     

高校实验室与大学生创新能力的培养

本文论述了高校实验室在大学生创新能力培养中的作用，并对在培养大学生创新能力方面，实验室所扮演的角色提出了一些见解。     

数字化转型背景下商科大学生数字化创新能力提升策略研究

<正>我国数字经济的发展、企业数字化转型和新文科建设，都对商科大学生创新能力提出了新的要求。针对此要求，本文首先界定了“商科专业大学生数字化创新能力”的概念和内涵，挖掘出商科大学生数字化创新能力的深层逻辑；其次通过文献搜集与调研分析，识别出影响商科大学生数字化创新能力的三方面因素；最后整合以上内容，综合提出数字化创新能力提升策略，以期为“新文科”建设中商科专业数字化人才院校培养方案的有效落实提供参考。     

综合电子技术培训与创新教育实践

针对传统教学方式在大学生创新能力培养方面的不足，通过参加教育部倡导的电子类竞赛这一平台，结合我校的教学资源，提出了将综合电子技术培训作为培养大学生科技创新能力的有效方式。通过大多数接受培训学生在教育部倡导的电子类竞赛中取得的骄人成绩，证明了使用这一方式对培养大学生创新能力的实效性。     

计算机高级语言程序设计课程的教学改革与实践

围绕大学生创新能力的培养，阐述了计算机高级语言程序设计课程的教学改革与实践，提出了从激发大学生的创新热情到教学互动来培养大学生的创新意识。通过设置自主性实验，培养大学生创新能力及具体措施，从而达到培养学生学习兴趣、锻炼学生独立解决问题的能力和软件设计能力、逐步培养学生的创新能力的目的。     

在课外科研活动中培养大学生的实践能力

科研实践是让大学生有机会亲身经历科学研究的过程，使大学生初步掌握一般的科学研究方法，培养创新能力。介绍了科研实践的要求与具体做法，探讨了应注意的问题，指出了科研实践对培养大学生创新能力的重要性。     

浅谈高校图书馆建设与大学生创新能力的培养

本文阐述了高校图书馆在大学生创新能力培养方面的巨大优势，高校图书馆应继续加大图书馆的资源建设力度，努力培养大学生的知识采集与加工能力．主动培养大学生的创新意识，定期举办创新活动以培养大学生创新思维与技能，使高校图书馆在培养大学生创新能力方面发挥其应有的作用。     

谈知识经济时代大学生创新能力的培养

在知识经济时代，积极研究探索培养大学生创新能力的途径，强化大学生的创新意识，营造良好的创新氛围，从而培养有创新能力的人才，是高校教育的重要任务。     

浅谈新形势下高校对大学生创新能力的培养

本文通过阐述新形势下大学生创新能力的内涵和培养大学生创新能力的意义,分析当前制约我国大学生创新能力的因素,提出高校培养大学生创新能力的有效途径。     

高职教育中创新能力的培养

培养具有实践能力和创新精神的高级专门人才，是建设创新型国家对高职教育的迫切要求。学校教育应以创新人才培养为主题，探讨大学生创新能力培养的戴体和对策，拓展大学生创新能力培养途径，营造浓厚的大学生创新学术氛围，使形成教师和学生双方创新意识的良性循环。     

基于学科竞赛培养大学生创新设计和应用实践能力教学改革与研究

开展各类学科竞赛，可以极大地促进对大学生创新能力的培养。竞赛对我国大学教育改革产生了良好的影响，已成为教育发展和改革的一种辅助和促进手段。组织大学生参与各类创新能力培养的各项大赛，是一种培养大学生创新能力非常好的培养方式。不仅可以激励大学生的创新精神、合作精神和培养其创新能力，而且还可以发现许多具有培养前途的拔尖创新人才，激励其脱颖而出。因此，教师加强对本科生创新设计竞赛指导与管理方法研究，对于深化教育改革、推进素质教育、全面提高教学质量以适应21世纪对高素质人才培养的需求是非常有意义的。     

大学生就业难的特征及对策

大学生的就业问题是全社会共同关注的热点，造成大学生就业难既有客观因素，而更反应在大学生自身条件的局限性和就业观念的限制。作为高校应该更新观念，以培养学生的就业能力、创新能力、创业能力为重点，切实转变人才培养模式和机制，把培养大学生的创新能力，提高高校毕业生就业率，作为教育改革的核心。     

从创新能力的培养谈大学生实验教育

从传统实验教学的特点分析实验教育过程中大学生创新能力培养存在的问题，并进一步提出多种措施以调动学生实验过程的积极性与主动性，促进大学生创新能力的提高，为社会输送合格的人才。     

科研与教学相结合的大学生创新能力培养模式探究

针对当前大学生创新能力培养的不足，该文分析了科学研究和教学的特点，对科研项目的内容进行有效的提炼，将科研内容贯穿到课堂教学理论教学之中，革新理论教学内容；提出将科研项目与课程设计、毕业设计相结合，让学生真题真做；并且组织学生以科研团队的形式参加到教师的科研项目中，培养其科研创新能力，同时以团队的形式促进课外实践活动的开展。该文研究通过科研与教学相结合，实现理论与实际相结合、实践与创新活动相结合，培养大学生的创新能力和实际工程设计能力，开创出一条培养大学生创新能力的有效途径。     

大学生科研能力培养途径的探讨

新时代对大学生素质的一项重要要求是创新精神和创新能力，提高大学生的科研能力则是培养其创新精神和创新能力的立足点和突破口。结合目前我国高校在大学生科研能力培养方面还处于起步阶段的实际，对大学生科研能力的内涵、培养的目的和意义、现状作了分析，并就如何培养大学生的科研能力进行了探讨。     

高职工科专业学生实践与创新能力培养的探索

大学生创新能力的培养是时代发展的需要．围绕高职学生创新能力的培养,本文分析了大学生创新能力的现状、制约创新能力发展的因素、对提高大学生创新能力的有效途径进行了探索。