西藏"数学类学生数学应用意识与数学应用能力"现状分析与对策研究

本以西藏大学数学专业毕业生为研究对象，在西藏自治区7个地市对数学类学生数学应用意识及数学应用能力的现状实地进行了调研，并运用定量分析与定性分析相结合方法，相应给出了对策措施。     

今日应用数学与高师应用数学教育的特殊意义

本文综述了当代数学尤其是应用数学发展的现状与新特征，提出了高师院校发展应用数学教育的特殊意义。     

数学应用教学初探

本文简述了近几十年国内外数学应用于实践改革失败的原因，提出了学校数学应用于实际的教学，应坚持正确的观点和作法，并在教学实践中作了初步探索。     

浅谈高中数学应用问题的教学

培养和提高中学生的数学应用意识，使学生掌握提出、分析和解决带有实际意义的或在相关学科，生产、生活中的数学问题，准确而灵活地运用数学语言研究和表述问题，是中学数学教育教学的迫切要求，在中学数学教学过程的始终都应注重学生应用意识的培养，加大应用问题的教学力度。[第一段]     

意大利应用和工业数学

本书是意大利应用和工业数学协会（SIMAI）于2004年9月20～24日在意大利威尼斯举行的第7届学术会议的论文集。该会议展示了意大利学术界近年来在应用数学和工业数学研究中取得的成果，涉及到的应用领域很广泛，如工程、财金、材料科学、环境科学、生物学等，与之有关的数学分支也很多，从严格的分析学到计算技术，从建模到源于工程的模拟，等等。     

开发《应用数学基础》的构想

开发《应用数学基础》的构想顾浩《应用数学基础》既是五年制高等职业教育工科专业的一门重要的基础课，又是一门重要的工具课，是培养学生具有较深厚文化素养和应用数学能力的公共必修课。《应用数学基础》的内容，应突破原有的中专数学的学科体系，形成新的实用性较强的...     

发展学生数学应用意识的思考

发展学生数学应用意识是当前中学数学课程改革的要点之一，是数学教育的一个重要课题．作者结合自己的教学实践和课题的研究，从几个方面论述了如何来发展学生的数学应用意识。     

关于大力提倡和推动以问题驱动的应用数学研究的建议

根据数学学科的特点，应该从更有利于学科发展的全局着眼，大力提倡和推动以问题（而不是以文献）驱动的应用数学研究，在新颖而丰富多彩的客观需求的推动下，迎接我国应用数学的跨越式发展。     

数学建模的应用

数学模型是一种培养综合素质的有效手段，在实践中树立建模的思想对综合素质发展有很大的帮助，通过对数学建模过程进行分析，应用数学求解实际问题。数学建模在社会各领域中的应用越来越广泛，作用越来越大，本文举例说明了利用数学建模可以解决现实生活中许多问题，有利于提高生活质量。     

加强《高等数学》教学中的数学应用意识

数学应用在《高等教学》教学中起着非常重要的作用，它有利于提高教学效果，有利于发展学生的创造思维能力，有利于建立数学思考，培养学生优良的学习品质,文中以实例进行说明。     

关于应用数学的反思

本文是作者(也是本刊编委)在1991年5月20日于天津南开大学数学研究所举行的“21世纪中国数学展望”学术讨论会上的发言。     

浅谈数学期望的计算与应用

常用的数字特征有数学期望、方差、标准差、协方差、相关系数，而这些数字特征是以数学期望的计算为基础的，本文从数学期望的计算和在实际应用方面的特征来论述数学期望的重要性。     

论数学在消防中的应用

为了让消防工作更加有效．安全地开展，提高消防处置抢险救援能力，准确快速地处理各类火灾。使国家和人民的损失减少到最小，提高消防部队作战能力。我们就必须拥有高技术，而“高技术本质上就是数学技术”，所以我们要学会把数学应用到消防中去。     

应用数学史知识的实验研究

数学是打开科技之门的钥匙，怎样教好数学、学好数学一直是困扰数学教育的一大难题，数学史知识在数学教学中的应用，能激发学生的学习兴趣，帮助学生理解数学思想方法，掌握数学内容，提高教学质量．但应注意使用原则，探讨使用方法和技巧．     

面向市场，培养学生数学应用能力

改变教学模式，从数学应用能力入手，为学生走向社会、走向市场打下坚实的基础。     

我校数学应用教育探析

本文结合青海大学现行的数学教学中存在的问题，就数学应用教育作进一步的探索分析。     

论多媒体在数学教学中的应用

新技术的迅速发展和教学改革的不断深入，使多媒体在教学实践中得到广泛地应用．多媒体在数学教学中显示出的优势，被师生和教育研究者们广为认同，但同时也存在着一些弊端和问题．必须使多媒体教学与数学教学实现真正融合．     

关于应用数学的实施的校本探索

现在，我国的基础教育课程改革，正从原先单一的国家课程模式走向国家、地方、学校三级管理体制的课程模式。以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。其中，校本课程的开发已成为本世纪初我国课程改革的热点问题。而数学在生活中的应用是把所学的知识与社会现实生活与实践紧密联系起来，在身边发现和解决问题。可以说应用数学是数学校本课程开发的有效载体之一。     

浅析中职学校数学应用教学策略

数学作为中职学校重要基础课程，大多还是沿用传统的教学模式，忽视了数学教学与生产实际和专业课程之间的衔接，使得很多学生对数学学习产生厌学情绪，教学效果不佳。本文通过对中等职业学校数学教学的现状进行了分析，指出了中等职业学校加强数学应用教学的必要性和重要性，最后提出了相应的教学策略。     

浅谈多媒体技术在数学教学中的应用

数学是教育的基础学科，内容丰富，抽象，利用多媒体技术能激发学生兴趣，增大教学容量。本文在多媒体技术教学的基础上，提出了多媒体教学存在的问题和解决的办法，为广大中学的数学老师的教学工作提供参考，具有推广价值。