微课程在初中信息技术教学中的浅析与应用

随着网络信息技术的快速发展,多媒体教学和网络教学方式普遍应用,智能手机、平板电脑逐渐在家庭中普及,微信成为了一种最常用的传递信息方式。在这种情况下,微课程也逐渐走入了学校教学中,微课程、微视频的时代已经到来,这种授课模式将利于学生更好的投入学习中,通过清晰的画面与实践,使学生更容易理解所学课程。研究与开发微课程在教学中的应用,是教育工作者要探讨和学习的内容。     

浅谈案例教学在士官学员计算机基础课程中的应用

案例教学法是一种激发学员学习兴趣,启发学员研究实际问题,注重能力培养的现代化教学方法。本文主要根据我院士官学员任职教育的特点,将案例教学应用于计算机基础课程中,具有较强的现实指导意义和可操作性,对提高计算机基础教学水平具有重要意义。     

微课程教学设计模式初探

随着信息技术和移动技术的快速发展,人们的学习范式在悄然发生着根本性的变革.人们迫切需要一种新型的、零碎的、自主化的、个性化的学习模式,以适应当前的碎片化学习和生活范式,在此大背景下,微课程应运而生.微课程备受各界学者的广泛关注,尤其是可汗学院、TEDEd、佛山微课备受关注.然而,微课程尚属于新生事物,其发展还需要更多的理论、方法等辅以支持.笔者主要从微课程的起源、微课程的内涵、微课程教学设计模式三个方面进行了详述.     

浅谈信息化条件下CAI在士官教学中的应用

本文从当前士官教育的实际出发,探讨了计算机辅助教学CAI在士官教学中的优势及存在的问题,并针对存在的问题提出几点完善CAI教学的对策.     

关于士官学员雷达原理课程教学方法探讨

本文阐述了士官学员雷达原理课程教学的特点及面临的问题,并结合特点和问题,从教员自身素质培养、士官自学能力锻炼、教学方式方法的实施等方面,探讨了如何有效地提高教学效果。     

形成性考核在士官装备维修课程教学中的应用

为弥补士官高等职业技术教育专业课程考核中终结性考核的不足,该文介绍了形成性考核的相关概念、基本内容和实施原则,并在士官装备维修课程中对形成性考核进行了具体实施应用。通过应用表明:学员的学习积极性和主动性得到明显提升,学习效率显著提高,装备维修能力得到全面、准确和客观的评价。     

高职微课程教学实践探索——以《数据结构》课程为例

随着视频公开课、幕课、翻转课堂、移动学习、个性化学习等教学模式的普及和应用发展,近两年国内外也掀起了一股对微课程教学模式进行探索的热潮。由于微课程是新型信息技术和教育理念深度融合应用于教学而产生的新型事物,微课程也在不断地发展完善中,它在我国中小学应试教育中的应用和高职职业教育中的应用目的又有所不同,因此,本文在理解微课程内涵、分析微课程教学法和教学方式变革的基础上,结合高职《数据结构》课程的教学要求,就微课程的管理和微课程的应用等问题进行剖析,为微课程在课程教学实践方面提供一些启示。     

微课在高校课程教学中的合理运用

面对新课程标准和教学实践要求,教师的工作已经不是简单的把书本上的知识内容交会给学生,而是要在教的过程中让学生体会到学习的乐趣,激发学生学习的积极性。＂微课＂作为今天微时代教学技术的发展和延伸,因其短小精炼、符合信息时代的需求,正以一种锐不可挡的气势进入高校课堂,微课教学正在对传统教育提出新的要求和挑战。     

浅谈数学教学中士官学员创新思维能力的培养

本文结合作者的教学经验初步探讨了培养士官学员创新思维的做法。     

多媒体在保险课程案例教学中的运用

案例教学是一种启发式教学,在保险课程的教学中实施案例教学,理论联系实际,有利于教学效果的提高;多媒体教学是建立在高科技基础上的新型教学手段。将多媒体教学手段和案例教学有机结合起来,不仅可以展示案例材料,还能提供给学生形象生动的视听材料。一方面加大了信息的输出量,另一方面提高了学生的兴趣和学习效率。     

《秘书实务》微课程的教学设计与评价

探讨《秘书实务》微课程的类型及教学活动设计,阐释开发该类微课程应遵循的原则,并提出构建该类微课程科学系统评价体系的关键因素。     

任务驱动法在士官计算机课程教学改革中的运用

为适应士官学校要培养具有任职能力的应用型技术人才的目标,计算机基础课程的教学就要注重学员实际能力的培养.将任务驱动教学法座用于士官计算机课程教学中,可显著提高教学质量,达到教学目标.     

教学设计理念在高职计算机课程教学中的运用研究

教学设计是在课前对某一门课的一种预设,它包括一堂课的教学目标、教学内容等。教学设计对于教师的教学有很好的引导作用,它能减少教师在课堂上的紧张程度,使课堂按照预定轨道进行。高职作为高等教育的一部分,它有自己的特殊性,注重实用的特点决定了它的课堂与其他学校不同,注重应用和操作的计算机课程更是不一样。因此,本文将从教学设计的概念、高职计算机课程的要求、如何将教学设计理论更好地运用于高职计算机课程教学等方面进行研究。     

微课在高中信息技术教学中的应用浅析

微课是一种新型的教学资源,可以实现远程教学,并提高学生学习的自主性,增强教师的教学效率。本文主要根据教学经验,分析了微课的特点,并从三个方面探析了微课在高中信息技术教学中的具体应用。     

浅析微器件课程教学的因素与策略

针对微器件课程教学的现状,分析其中的影响因素,结合实际,为教学发展与专业建设提出相应的新策略与新措施。     

浅谈士官计算机基础课程的教学创新

本文在分析了士官计算机基础课教学现状后,从教学过程角度切入,提出将创新精神融入计算机教学中,并为提高教学质量提出了一些方法建议.     

浅析地图在地理课程教学中的意义

地理课程具有较强的综合性,学生经常会反映地理知识不容易掌握。兴趣是最好的老师,没有学习兴趣是不容易学好知识的,学习地理时运用好地图可以提高学习兴趣,从而有利于掌握地理知识。     

功能性习题在课程教学中的运用

当前面临新一轮全国中学数学课程改革，部分工作已经展开，处于试验推广阶段，当然一些问题也就暴露出来。由于初级中学教材的改版，及内容的增删调整，对于学生的数学能力的形成，以及对高中数学学习的后续影响很大。目前的初级中学的教改部分地解决一些实际问题，如数学的必要能力、减负等方面确有成效，但一些负面因素也显现出来：学生的双基能力大大削弱，课堂教学内容部分地淡化，对学习内容了解不够深刻，数学知识的掌握只停留在表面，知而不知其用等。为此强化课堂教学与课后理解训练以及训练方式在改善上述状况则显得尤为重要。     

人体解剖学教学中的微课运用探析

微课一种是以视频为主要载体的新的授课形式,综合了图像、动画、声音等多种信息载体,在空间和时间上使学习不再局限于课堂。人体解剖学是一门医学基础课,概念多、教学起来枯燥乏味是其特点。微课这种形式,可以使原本枯燥乏味的解剖学课程变得生动有趣,极大地提高了教学效率。