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| 中学外语教学认知与交际结合法的探索 | |
| 引用本文： | 曾瑞升.中学外语教学认知与交际结合法的探索[J].萍乡高等专科学校学报,1998(1):60-63. |
| 作者姓名： | 曾瑞升 |
| 摘 要： | <正> 一、问题的提出长期以来,传统的语法翻译法统治着中学外语(本文主要指英语)教学领域。它重理论轻实践、重知识轻能力、重读写轻听说,培养的多是“聋哑外语”人才。六十年代初听说法开始传入我国,至八十年代初,它已在我国全面推广。听说法一反语法翻译法的套路,以听说领先读写跟上为特征,旨在培养学生的外语语言能力。它的引进和推广掀起了外语教学改革的热潮,在很大程度上改变了中学外语教学的落后状况。但由于大多数中学成班率高、师资水平参差不齐、教学设备缺乏,这种教学法 |
| 关 键 词： | 中学 外语教学 英语教学 教学改革 认知法 交际法 |
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