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关于高技能人才培养方式与途径的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从高技能人才的内涵和基本特点出发,探讨了高技能人才应具备的知识理论、专业能力和素质结构要求,并在研究基础上,提出了高技能人才的培养方式和途径。 相似文献
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“能力超市”是模仿商业超市的功能而建设的一种校内实践教学基地,主要培养高技能人才,具有开放性、仿真性、高效性等特点,在高职院校实践教学体系中具有一定的发展优势。 相似文献
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浅谈国家职业标准与高职高技能人才培养 总被引:2,自引:0,他引:2
根据高技能人才的分类,阐述了高技能人才在企业技术创新中的作用及对社会进步的贡献,归纳总结了国家职业标准对高技能人才应具备的工作技能要求,提出了围绕国家职业标准,加强高职学生的基本技能培养与专门技能培养的高职高技能人才培养模式。 相似文献
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激励是指对人和行为具有激发加强和推动作用并指导或引导其行为,指向组织目标的一种精神促进过程。激励机制则是通过一套理性化的制度来反映激励主体与激励客体相互作用的方式。激励机制的科学、合理与否在一定程度上成为决定企业兴衰的一个重要因素。本论述针对铁路企业高技能人才激励机制中存在的问题,结合实际,进行深入细致的分析和研究,找到了一些解决实际问题的方案,希望能提供一些解决问题的思路。 相似文献
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随着互联网技术的发展和普及,产生了大量网站建设和维护的高技能应用型人才需求,这给计算机专业的学生提供了大量的就业机会。为了适应社会和技术发展的需要,我系开设了《ASP动态网页设计案例教程》这一门实践性很强的课程。本文详细阐述了课程情况及教学改革的具体措施。 相似文献
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高职院校在教学改革中应正确理解教育部提出的人才培养目标——"高技能"的内涵,充分发挥大学语文在学生素质教育中的作用,正确处理大学语文和专业课的关系,培养出既具有一定的人文素养又具有扎实专业知识和实践能力的人才,更好地适应社会需求,为社会服务。 相似文献
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通过"任务引领型一体化模式"在智能楼宇管理师高技能人才培养中的实践,本文从课程体系的开发,运用与评价体系,实训室建设等几个方面来描述构建任务引领型一体化课程在高技能人才培训的应用,为建筑类高技能人才的培养提供了一种新的探索。 相似文献
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校企导学制高技能创新人才培养改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
校企导学制高技能创新人才培养是在总结校企合作实践经验基础上提出来的,通过引入企业技术人员实际参与教学过程,结合项目实施,强化实际工作过程培养,强化师生的实践能力与创新能力,形成了校企导学制人才培养体系,建立了灵活高效的“教师+工程师”校企导学制,构建了可操作的综合学习实训体验区,完善了评价体系. 相似文献