崛起中的苏州科技中心

位于苏州高新区阳山西的苏州科技中心一片繁忙景象：综合研发楼工地热火朝天，大楼已初显英姿，即将完成主体封顶；动迁小区龙景花苑首批交付住房83幢2920套，可满足东渚镇已动迁居民的入住，配套设施小学、幼儿园和两幢物业楼进入工程扫尾阶段；科技人才公寓已完成桩基工程；独立式研发楼、商务中心等工程也已完成规划设计，即将开标建设；道路建设、水系调整、环境工程等都在紧张有序地推进。     

幼儿园综合课程解析

21世纪的今天，综合性课程再度受到幼教界的重视。幼儿园综合发展课程应以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为依据，以“终身教育，以人为本，回归生活，尊重每一个孩子”为理念来适应不同发展水平和不同文化背景的学龄前儿童。     

在幼儿教育中开发和运用民间游戏

游戏是幼儿的基本活动，也是我们幼儿园教学的主要手段。民间游戏的开发符合《纲要》的精神。民间游戏的开发既符合幼儿发展的需要，又有利于幼儿园的长远发展。几年来我园在开发民间游戏中努力遵循注重游戏的科学性、思想性、教育性；注重游戏的针对性、灵活性、适度性；注重游戏安全性等原则，积极运用多种方法来开发民间游戏。     

幼儿素质教育刍议

确立幼儿素质教育培养目标,应当走出幼儿素质教育存在的误区,并处理好的四个关系.     

儿童从家庭到机构的生态转变

本文从社会心理学的角度,论述了儿童入学个体社会化十分关键的一步。文中对儿童入学前后生态的转变有全面的论述,为研究人的发展问题,提出了新的研究方法。     

幼儿园也学奥数幼小衔接 还是揠苗僵长

奥林匹克数学班不仅在许多中小学常见，现在它还昂首进入广州市幼儿园。广州市东山区某幼儿园与北京大学幼教中心合作开办了“奥数启蒙园”，按教学要求，6岁大班孩子要初步掌握集合的交并集关系，还要学习几何图形的等分。主办者认为通过数学教育开发智力，能为幼儿日后上小学打基础。但此举也引来不少反对声音：教学须循序渐进，过早让孩子学这些小学甚至初中的课程内容，不仅是教育资源的浪费，而且可能打击孩子日后的学习热情。如今幼儿课内外培训满天飞，到底幼儿园阶段该教给孩子什么，引发了大家的讨论。     

学前教育普及化背景下再论良好师幼互动的作用及建立

自20世纪90年代始,研究者们就从不同角度对师幼互动进行了探讨。当下,随着学前教育不断普及,更多幼儿将入园接受教育,师幼互动将面临更大挑战,对师幼互动质量也会有更高要求。师幼互动对幼儿、教师、学校以及家庭都有重大作用。建立良好师幼互动,学校应该从教师准入制度、评价机制、教师情绪调控等方面努力;教师应该用心观察,把握性格、平等爱护幼儿等;家长应主动改变观念,配合教师营造良好氛围,关注幼儿情绪。     

西安市学前英语教育现状调查报告

随着我国英语教育低龄化、幼儿化现象的日益突出，幼儿英语教育越来越受到社会、学者和家长们的关注。采用问卷、访谈、实地观察等方式对西安市城区部分幼儿园进行关于幼儿园英语教学现状的调查研究，对幼儿园基本信息、幼儿园专任教师基本情况、幼儿园英语教学信息和园长、教师意见和建议进行了客观详细的描述和分析，希望该研究能够找到当前幼儿英语教育中存在的问题，为今后学前幼儿英语教育健康发展和有效管理提供理论支撑和科学指导。