论提高幼儿英语教学质量之对策

中国加入WTO之后,外语教育受到了前所未有的重视,呈现低龄化发展的趋势.各地幼儿园纷纷开展英语教学,而如何提高幼儿英语教学质量,是各地幼儿园成功开展英语教育需要面对的首要问题.笔者从明确目标、学科整合、培养师资和加强研究四个方面阐述了如何提高幼儿英语教学质量.     

浅谈幼儿英语教学中交际法的运用

目前学前英语教育正在我国各类幼儿团如火如荼地开展，但学前阶段的英语教育缺乏理论研究和指导。本文针对学前儿童特点，以案例呈现的方式对交际活动的概念进行了界定、对交际法在幼儿园的运用进行了详细阐述。     

学前儿童英语学习现状实证研究

学前儿童该不该学习母语以外的第二语言学者们仍有不同看法，但目前幼儿园开设英语课程或双语教学已成普遍现象。笔者从两个接受过不同程度的幼儿园英语教育的实例得到非常肯定积极的答复。因此，对学前儿童英语学习现状进行详细调查，有非常大的现实意义。的研究对象是广州市番禺区某幼儿园的100名大班学生和50名任职于该校的英语老师，旨在以小见大，更好地促进幼儿英语教育。笔者采用面谈与数据统计的方法，调查三个问题：①儿童学习英语的动机；②老师们的师资情况；③老师们的英语教学态度。结果显示：大多数学前儿童学习英语是因为老师、家长的压力驱使，非自身兴趣使然；师资情况令人惊叹；面对教学对象是学前儿童的英语教学，教师们有成人教育的倾向。     

“幼儿英语教学”探究

目前，“英语教学”在我国各级教育体系中已经越来越受关注，尤其是在初等教育中施行“英语教学”的讨论更为热烈。“幼儿英语教学”，它是对幼儿进行英语语言的训练，旨在培养幼儿听说英语的兴趣，促进幼儿认知、记忆、想象等能力的协调发展。本文旨在对幼儿园英语教学的目标、教学原则和特点、如何科学地、适当地开展“英语教学”，做些探讨。     

谈幼儿英语教学艺术

幼儿英语教学是幼儿英语教育中最重要的环节,幼儿英语教学要讲求其艺术性。本文从三个方面探讨幼儿英语教学中的艺术融入,并提出了两个需要注意的问题。从而让幼儿对英语产生浓厚的兴趣,激发幼儿学习英语的积极性与主动性。     

平顶山市幼儿基本体操开展现状与对策

采用文献资料、问卷调查、专家访谈、逻辑分析等方法对平顶山市4个区的幼儿园进行随机抽样调查,向幼儿园园长、幼儿园教师和家长发放调查问卷,广泛了解平顶山市幼儿基本体操开展情况,分析影响平顶山市幼儿基本体操开展的因素,并为平顶山市幼儿基本体操的发展提出对策性建议,丰富了幼儿基本体操教育理论研究.     

浅析幼儿英语教育

本文对幼儿英语教育现状进行分析,总结了影响幼儿双语教学的四个条件:明确的教学理念、适当的双语环境、合理的教学体系和高质量的师资条件。同时还提出科学的幼儿英语教学手段是幼儿学好英语的有效保障。     

幼儿学习英语，贵在激发兴趣

激发幼儿学习英语的兴趣，是幼儿园英语教育首要的目标。教师要重视幼儿学习英语兴趣的培养，善于抓住幼儿的好奇心。调动幼儿的情绪、情感，为幼儿营造轻松的学习环境、采用多种游戏形式、用关爱鼓励的方法、利用电教手段等方式来激发幼儿学习英语的兴趣。     

家庭幼儿英语教育模式的个案研究

幼儿英语教育要以培养幼儿对英语的兴趣和英语语音的敏感度为主要目标。在具体的家庭英语教育实施过程中家长要注意语言输入内容的生活化、合理安排时间、灵活地使用图书音像材料，并要善于捕捉社会场合中接触和使用英语的机会，从而为幼儿创造良好的语言环境。研究表明，在家庭中实施幼儿英语教育是可行的。     

幼儿英语教育存在的问题及对策

随着经济活动的全球化,英语日益成为国际交往的重要工具,英语教育的低龄化使幼儿园英语教育逐渐成为教育界的一个热点话题。本文首先探讨了幼儿英语教育存在的问题,并针对这些问题提出相关对策。     

幼儿英语教育的几个误区

目前,幼儿英语教育在我国正如火如荼地开展：双语幼儿园、国际幼儿园、英语课程、英语兴趣班、英语培训机构纷纷上马;形形色色的幼儿英语教材如雨后春笋般涌现;各路人马也浩浩荡荡地加入到幼儿英语教师的队伍中来。看似欣欣向荣的表面,却隐含着很多令人忧虑的问题。     

幼儿园双语教育教学方法的个案研究——以北京市两所幼儿园为例

以英语教学为特色的“双语”幼儿园已在我国很多地方出现,关于幼儿“英——汉”双语教育的理论与实践研究也越来越多。通过对北京市朝阳区和海淀区两所幼儿园的双语教学进行实地考察,从幼儿园双语教育教学方法方面进行分析,总结出两所幼儿园双语教学方法的成功经验,作为参考,以促进我国幼儿园双语教育的有效、快速发展。     

幼儿英语教师职前培养模式的构建——以学前教育专业学生为例

20世纪80年代末期,我国开始逐步开展幼儿英语教育,我国的外语教学研究者也对幼儿英语教育进行了系统的研究与探讨,从而使幼儿英语教育能够在科学理论的指导下,获得可持续发展。然而高素质幼儿英语教师的相对缺乏,幼儿英语教师职前培养模式的相对滞后,已严重阻碍幼儿英语教育的进一步发展。文章基于我国当前幼儿英语教育及幼儿英语教师培养的现状分析,针对学前教育专业学生的实际情况,构建了科学的、合理的、有效的幼儿英语教师职前培养模式,并详细叙述其实施过程,以供师范院校参考。     

浅谈幼儿英语教育

幼儿英语教育在改革开放进一步深入的大背景下产生并蓬勃地发展起来,但是它的现状不容乐观,本文对幼儿英语教育的宏观现状进行分析,总结并提出了影响幼儿英语教育发展的三个方面针对这些问题进行剖析后,提出了一些促进幼儿英语教育发展的方法。     

河南省焦作市幼儿基本体操开展现状的调查分析

幼儿基本体操运动作为一项新兴的幼儿体育运动项目,对幼儿的身心全方面的发展起着良好的促进作用。运用了文献资料法、问卷调查法和访谈法,对焦作市幼儿基本体操开展现状进行了调查与分析,并对幼儿基本体操更好在幼儿园中开展提出对策和建议。     

对当前幼儿英语热的思考

“儿童英语热”是我国目前英语教育中的一道“亮丽”风景线。近几年来社会上大量的针对幼儿英语的培训机构粉墨登场,一时间,英语教学开始升温,呈现出一派“红火”景象。本文从语言教育学角度出发,探讨了对于我国目前幼儿英语教学的看法。     

兰州市城区5-6岁幼儿家庭教育现状调查研究

采用问卷调查法和个别访谈法对兰州市城区各类幼儿园大班幼儿家庭教育状况进行了调查研究,从家庭基本情况、家长的教育观念、教养态度、教育行为以及幼儿身心发展水平五方面进行总结与分析,并提出教育对策与建议。     

任务型教学法在高职英语阅读教学中的应用

英语阅读是积累英语语言知识和培养英语语感的最佳途径。《高职高专教育英语课程基本要求》中明确规定英语教学要培养学生阅读的能力,而传统的英语阅读教学模式已难以适应时代的需求。因此,广大英语教育工作者要不断对现代英语教育理论进行学习、研究并对现行英语阅读课堂教学实践进行反思,任务型教学模式为我们打开了英语阅读教学的一个新局面。     

学龄前儿童英语教学现状与对策研究——以湖北省孝感市城区为例

学前儿童英语教与学都有其自身的特点，尽管国内外学者对其可行性与必要性有着不同意见，国内的各类培训学校与幼教机构的幼儿英语教学仍办得红红火火。从“关键期假设”出发，对湖北省孝感市城区的多所英语培训机构进行了走访，以访谈、问卷和课堂观摩等方式对学前英语教学的学校及教师的资质、教材和教学内容、教学目标和评价标准、教学模式和方法、教学效果及影响等方面做了较为全面的调研，梳理出国内学前英语教育的现状及面临的普遍问题并提出相应的对策和建议。     

幼儿园小班形体教学研究

目前的幼儿园普遍开设舞蹈教育。很多的幼儿在小班阶段就接受了舞蹈形体教育。幼儿园的舞蹈教学中,对小班的幼儿开展形体教学,在训练的过程中要考虑到幼儿形体教学是舞蹈学习的必经阶段。在形体训练中,要结合音乐进行身体活动,以舞蹈中常用的基本姿态为主,训练的目的是帮助幼儿塑造优美的形体,同时还起到健身的教育,是幼儿阶段重要的审美教育。该论文针对幼儿园小班形体教学进行研究。