浅析幼儿园双语教育

随着社会的不断发展进步,教育面临着培养"全球人"的任务。作为教育的初始环节幼儿教育,也越来越被人们所重视。对幼儿进行双语教育,是时代发展的需要。基于幼儿在双语学习过程中的优势及双语教育对幼儿产生的影响,教育工作者应利用科学的教学方法,合理的组织教学活动,使幼儿园的双语教学取得更好的成果。     

浅谈幼儿园双语教学

我国幼儿园中正普遍开展着的＂双语教学＂,由于学前儿童的生理潜能巨大而有着较好的教育效果,但其教学方式,手段等方面还存在一定问题。教育工作者应树立正确的教学观念、利用科学的教学方法来合理组织,使幼儿园双语教学取得更好成效!     

幼儿园教学现状对学前双语教育的启示

随着社会的发展,学前教育中的双语教育越来越受到社会、家庭以及幼儿园的重视。大兴安岭职业学院通过对哈尔滨市两所重点幼儿园的考察,获得了前沿的信息,为更好的发展双语教育专业奠定了基础。     

武汉市幼儿园双语教学现状的调查

在我国,目前幼儿园所开展的双语教学尚处于探索、实践阶段,还没有一套完整的理论体系来进行相应的指导,相当一部分实施英语或双语教学的幼儿园正在受到诸多问题的困扰。对此,选取了湖北省武汉市多所双语幼儿园作为调查对象,并对其现状进行探究分析。     

关于学前英语教育的实践和思考

随着全球一体化进程的加快，地球已经变得越来越小。加入WTO以后，中国与世界的联系也越来越密切。英语作为我们对外交流的“通行证”，已经受到空前的重视。伴随着英语普及的低龄化趋势，我国的幼教界掀起了一股“双语教育”的热潮。不仅公立幼儿园开展“双语教育”，许多私立幼儿园也以“双语教育”为招牌，和公立幼儿园争夺生源。     

大学双语课程“学中做、做中学”教学探索

该文在分析大学双语课程教与学现状的基础上，提出将CDIO教育理念中“学中做”和“做中学”的教学方法引入到大学双语课程的教学中，对大学双语课程的教学方法和策略进行分析和探讨，探索一条提高学生双语课程学习兴趣、切实培养学生工程实践能力的新的教学方法。     

幼儿园双语教学的状况分析

近年来幼儿园的双语教学受到大家的关注,也引来了一些争议.对双语幼儿园的教学状况进行调研和分析,肯定双语教学的可行性,同时也看到目前双语教学存在的困难.     

思想政治教育专业双语教学的实验与研究

思想政治教育专业是高师院校的传统专业,如何有效的对其进行教学改革和创新以适应新的环境非常重要.双语教学正是思想政治教育专业改革的一个方向,思想政治教育专业实行双语教学除坚持正确的教学方法外,还应实行双语师资培养.     

思想政治教育专业双语教学的实验与研究

思想政治教育专业是高师院校的传统专业，如何有效的对其进行教学改革和创新以适应新的环境非常重要。双语教学正是思想政治教育专业改革的一个方向，思想政治教育专业实行双语教学除坚持正确的教学方法外，还应实行双语师资培养。     

浅论如何保障双语教学在大学本科教学中的作用

双语教学在我国覆盖的范围和跨度很大，下至幼儿园，上至大学，均涉及不同程度的双语教学。据武汉大学在全国135所普通本科院校的调查表明，132所高校开设了双语教学课，开课率高达97．8％。面对高校双语教学越来越普遍化的局面，如何保证双语教学在高校教育中的质量，是一项迫在眉睫的任务。坚持双语教学课教学应重质量不重数量的思路，从课程设置、教师、学生、教材等方面着手．狠抓双语课的教学效果。本文对如何保障双语教学在大学本科教学中的作用进行了探讨。     

美中双语教育的差异

近年来，双语学校如雨后春笋般在全国各地涌现，我国的双语教育正在不断发展，但是，由于国情原因它尚有一些不尽如人意之处。现就美中双语教育进行对比，阐述各自存在的一些差异，以帮助双语教育者更好地认识我国的双语教育，促进双语教育健康而有效地发展。     

航海院校开展双语教学的认识与思考

面对21世纪日趋激烈的国际竞争和教育全球化的趋势,实施双语教学变得尤为重要。本文澄清了双语教育和双语教学的定义和目的,分析了在航海院校实施双语教学所面临的困难及对策。同时指出,我国高校要有效实行双语教学,必须具备:精通专业又精通英语的双语师资,适合的双语教材等条件。     

民族地区双语绿色学校研究

本文以全国生态环境最敏感和脆弱的四川民族地区为研究重点，积极探索民族地区绿色教育，创建民族地区双语绿色学校。本文首次提出了“一类模式双语绿色学校”和“二类模式双语绿色学校”的概念，并对这二类模式学校的评价体系作了研究。只有创建双语绿色学校，才能构建民族地区绿色教育体系，才能真正建设好长江上游的生态屏障，实现民族地区山川秀美和可持续发展。     

关于开办幼儿双语环境教学之我见

国家教委颁布的《幼儿园工作规程》要求幼儿园"要发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力",明确指出语言能力的培养要从幼儿园开始。因此"双语教学"成为了目前幼儿园的热门话题。笔者认为,对"双语教学"一哄而上,将此作为招徕生源的手段是不可取的,对它视而不见也不应该。有条件的幼儿园,可以将"双语教学"作为研究课题,有步骤地开展,不具备条件的幼儿园以慎重为妥。盲目"跟风"进行"双语教学",或不正确的开展双语教学最终可能的结果是不仅损害了幼儿的眼前利益,而且还会影响幼儿今后的发展。     

ISEC项目下线性代数双语教学研究与实践

随着全球经济一体化,教育国际化的迅猛发展双语教学成为全球化教育发展的客观要求以及国际化进程的必然结果。国家及很多省市教育行政管理部门顺应时代需求,都进行了双语教学改革。我国ISEC项目处于起步阶段,所以要形成完整的理论体系,指导教学实践。该文根据ISEC项目下线性代数双语教学的实践,从师资队伍、教学资源、教学方法等方面对线性代数双语教学进行了探讨和分析,使双语教学理论更有指导性和针对性,教学实践更加符合实际,使更多的老师和学生能够收益。     

试论“双语教学”的模式及其实施条件与要求

详细地探讨了双语教学的主要模式，深入分析了实施双语教学所需要的条件和要求，澄清了“英语作为外语教学(TEFL)”、“英语作为第二语言的教学(TESL)”以及“双语教学(BilingualEducation)”之间的差异，认为在我国英语教学只能是外语教学，双语教学是外语习得的最高层次，其最终目标是学习者能同时使用母语和英语进行思维，能在这两种语言间根据交际对象和工作环境的需要进行自由切换。     

多媒体技术在幼儿园双语活动中应用的研究

为了使多媒体技术的优势,在幼儿园双语活动中更好地运用和发挥,我们结合实际经验,总结如下：（1）人机交互,快速便捷,激发幼儿学习的主动性。（2）化繁为简,形象生动,增强教师工作的积极性。（3）网站介入,信息互通,体现学校管理的科学性4、资源共享,自主学习,增强家园互动的联系性5、及时反馈,重点评价,体现多媒体的优越性。     

小学教育双语方向课程体系构建的实践与思考

小学教育双语方向的目标是培养合格的小学双语教师,其课程体系的独特性在于开设基于双语教育原理、小学双语教育教学论等富于特色的课程,进行小学双语教育教学的见习与实习等。其课程体系构建过程中需解决好外语类课程与其他课程争课时、双语教育见习实习等问题。     

高校理工科课程双语教学的理念与模式研究

以高校理工科课程的中一英双语教学为例进行了双语教学的理论探讨。论述了素质教育的基本思想对双语教学的目标与方法的内在规定性。分析了几种典型的双语教学模式,探讨了“以人为本、和谐进步”的教学理念,并从理论和实践两个角度对其内涵进行了研究,认为它应映了素质教育的时代特点,体现了教学目标与教学方法的统一,对双语教学的研究和实践具有参考意义。     

双语教育与英语学科教育

双语教育是一种非常好的学习英语的途径.本文分析了双语教育目前所面临的主要问题,探讨了如何构建双语教育环境下的英语学科教育,以及学校的英语教育不能被削弱更不能被替代的特征.