开口箭药材生药学特征研究

对百合科药用植物开口箭生药学特征进行了研究,结果表明:开口箭根状茎呈圆柱形,表面具有多层木栓化细胞。皮层组织较宽广,薄壁细胞含较多针晶束及淀粉粒,内皮层细胞一层。中柱具外韧型和周木型两种维管束,近内皮层处维管束分布较密集,呈圆环状排列,内部维管束散生。药材粉末呈浅黄色,淀粉粒丰富,呈单粒卵圆形,直径3~9μm,脐点呈裂缝状或点状,层纹不明显。针晶呈束状或散状分布,可见柱晶及方晶。具螺纹、环纹导管,偶见网纹和孔纹导管,导管口径一般在8~17μm之间。药材冷水浸出物为56.82%~60.38%,50%热乙醇浸出物为60.12%~62.97%,药材总灰分为3.99%~4.77%,药材含水量为11.23%~13.30%。研究结果为开口箭药材的鉴别和质量标准制定提供了科学参考。     

蒙医用达克沙的品种整理与生药学研究

对蒙药材达克沙进行了品种整理和生药学研究，内蒙古确使用该药材提供了科学依据。     

毛丁白头翁的生药学研究

目的：对云南产菊科大丁草属毛大丁草（Piloselloides hirsuta （Forssk.） C.J.Jeffrey ex Cufod.）进行初步的生药学研究。方法：采用来源鉴别,性状鉴别,显微鉴别,理化鉴别的方法进行分析。结果：详细描述了毛丁白头翁的生药学特征。结论：为毛丁白头翁的鉴别,质量标准的制订以及进一步开发利用提供依据。     

生药学形态教学模式的探讨

目的优化教学体系,推进现代化教学手段,改进教学模式,提高教学质量。方法在生药学教学中引入数字化技术理念,建立一个生药学形态的数字化教学平台。结果可弥补教学资源的不足,从而实现资源共享。结论能调动学生的学习积极性,突破教学的重点、难点,培养学生的实践技能,提高教学效果。     

川贝母与易混品的鉴别

其易混品种如光慈菇、一轮贝母及丽江山慈菇等，它们的来源、外观主要性状特点，显微主要特征、成分及理化反应与正品川贝母完全不同，不可混用，本文着重论述其生药学对比鉴别，为识别川贝母的真伪，提供了参考依据。     

柴胡与大叶柴胡的鉴别

柴胡为常用中药，品种较多，来源复杂，特别是与其同属的植物大叶柴胡的根茎及根有较大的毒性，如不注意鉴别，便会引起中毒死亡。本文对柴胡与大叶柴胡作了植物形态、外观性状、显微特征与理化鉴别等生药学对照鉴别，为识别柴胡与大叶柴胡，提供了参考依据。     

高职高专生药学实践技能考核模式改革初探

生药学实践技能是生物制药专业学生必需掌握的一项重要的技能,采取科学的技能考核模式是有效提高其教学效果的一种手段.本文介绍了一种新型的实践技能考核模式,为生药学实验课程的进一步改革提供了一定的借鉴.     

苦瓜子的生药学研究

苦瓜子为葫芦科 (Ｃｕｃｕｒｂｉｔａｃｅａｅ)植物苦瓜 (ＭｏｒｍｏｒｄｉｃａｃｈａｒａｎｔｉａＬ .)的种子 .苦瓜在世界许多国家和地区都有入药记载 ,在日本南部用为健胃剂 ,在印度作为儿童的缓泻剂和驱虫剂[1 ] ,在中国已有数百年的药用和食用历史 .苦瓜全株入药 ,特别是种子和果实有很强的生理活性 .国内外学者从苦瓜子中分离出多种蛋白质以及皂甙等活性成分[2～4] ,具有明显的降血糖、抗肿瘤、抗癌、抗菌[5～9] 等药理作用 .同时国外的研究还表明 ,苦瓜子是涂料工业的一种良好原料来源[1 0 ] .但到目前为止 ,尚未见到对苦瓜子生药学…     

生药学的研究发展及其教学改革

生药学是研究天然药物的应用学科,是生命科学领域中重要的综合性应用基础学科,它是研究生药来源、性状、显微、理化、药理、功效等内容的一门课程,涉及的学科很广泛,有药用植物学、天然药物化学、药物分析学等。本文主要从生药学的起源发展、研究内容及教育教学方面提出一些认识,为生药学研究提供有益参考。     

《生药学》实验教学改革探讨

《生药学》实验是生药学教学中的重要环节之一。通过实验教学,培养学生实验基本操作技能,提高学生对中药真伪优劣的鉴定能力;同时,也培养了学生分析问题和解决问题的能力。通过对《生药学》实验教学改革的探索和实践,积极调整实验教学内容、改革实验教学方法和手段,采用合理化考核方法,积极探索适合自身教学实验模式,极大地调动了学生学习生药学的热情,提高了学生的综合实验技能、科学研究技能。