科学研究的认识论意义

科学研究的过程可以看成是由认识主体、认识客体和认识工具三者组成的一种特殊形式的社会实践系统.文章从认识论的角度对三者进行了科学分析.     

作品的认定与保护

著作权保护的客体是作品，作品的构成以具备独创性为首要条件，但如何认定独创性目前并没有统一明确的标准，司法实践中大多采用较低的认定标准；在作品的保护方面，思想与表达的二分原则多被人误解为内容与形式的二分法，从而造成逻辑上的矛盾，并且，二分原则在司法实践中并不容易操作，即使在美国，法官在司法判例中也已逐渐摒弃了二分法理论，而采用独创性理论对著作权予以保护。     

论机会利益的法律保护

机会利益是指期待取得具体权利、法益或具体权利、法益丧失的可能性。两大法系对“机会利益”这一法律现象研究甚少。机会利益应该成为损害赔偿的客体，它有特定的民事责任赔偿方式和计算方法。     

中国书法的欣赏和练习之我见

从中国书法欣赏角度出发，提出了书法者的“正气”和“才气”如何对书法美感和气质产生影响的看法。     

转型期中国农民政治参与的新发展

农民政治参与是指农民作为政治生活的主体为实现一定的利益要求，运用自己的政治权利和资格，通过某种方式和途径以影响政治过程的行为。处于转型期农民政治参与有了新的发展。本文从参与主体、参与途径、参与客体三方面研究农民政治参与的新发展，并简要分析了引起农民政治参与的新发展的经济、政治、文化因素。     

现代诗歌教法点滴谈

朱光潜曾说：“要养成纯正的文学趣味，最好从读诗入手。能欣赏诗，自然能欣赏小说、戏剧及其他种类文学。”德国学者尔格哈曼强调：“诗是人类的母语。”还有人说：“诗歌是语言的钻石，情感的轴。”下面是我对诗歌教学的一己之见。     

视唱教学的美学思考

视唱教学课程作为一门音乐基础共同课,在学生的音乐学习过程中起到了至关重要的基础作用,如何解决学生在单声部视唱中遇到的问题,更好地调动学生的学习热情,笔者希望用哲学、美学的观点对单声部视唱环节中美学思想进行思考,使得视唱教学在技术训练的基础上更适合学生,更好的为学生的专业学习打好基础.     

旧体格律诗欣赏

旧体格律诗的魅力经久不衰，它的特点是字数限定、讲究平仄、粘对、押韵、对仗。欣赏格律诗要把握诗的主旨，领略它的韵律、意境，把握它特有的句式及其用语。     

论伪造罪客体

作为类罪的伪造罪所侵犯的客体尽管我国刑法条文中存在多元化现象，但在本质上讲，存在一个共同侵犯客体，社会的公共信用与交易安全。伪造罪的行为客体即通说中伪造罪的犯罪对象，它是指在社会的公共信用与交易安全上具有法律意义的物品，通过对我国刑法条文的梳理，主要有货币、有价证券、文书印章三类。     

质押客体研究

因《担保法》对质押制度规定的粗糙，造成了司法实践上的困难，质押制度本身也有萎缩之势，使立法者的目的难以完全实现。欲解决该问题，应扩大可入质客体的范围。因此，我们在动产质押中论述了财团质押、转质，以及以间接占有为基础设立的再质押制度；在权利质押中则考察了不动产用益物权和债权入质的可行性；为回应改革中建设资金短缺等问题，特对一些公法上的权利可入质性进行了考察。