刘易斯给予论的逻辑图景

在当代知识论中,探讨经验知识,给予论是一个无法回避的问题。刘易斯是第一位论述当代知识论意义上给予论的学者。"直观无概念则盲"是刘易斯给予论的逻辑起点,也为其实用主义的实在论服务。从"直观无概念则盲"导出给予是消极被动的,而概念是主动、自发的;给予仅给我们使用概念时提供对象,给予与概念的互动建构了知识的对象。因此,给予具有认知地位且发挥基础主义的作用。     

浅谈语文课堂中“以景激情”教学模式的运用

所谓语文课堂中的“景”指的是情景。心理学中的情景指的是对人体有直接刺激作用，有一定的意义的具体环境。指的不仅是景色，还包括场合、景象或境地、情景等多方面的环境因素。构成“景”内容的，都是具体存在的，可以感知的对象。这些对象，或者用眼可以看到，用耳可以听到，用手可以触摸到……[第一段]     

英语阅读与英语的社会文化背景

英语阅读能力的培养是英语教学的重点。对此，都提出了各自不同的看法和建议，但大都局限于语言本身。本文拟从新的角度，即语言与文化关系的角度，阐述了英语的社会文化背景对英语阅读能力的培养所起的作用。     

汽车操纵稳定性的虚拟试验技术

设计了汽车操纵稳定性虚拟试验系统，建立操纵稳定性动力学仿真分析模型，并进行车辆实体建模和行为建模．虚拟试验场案采用分层模块化的树形结构，用不同的类和节点并组织虚拟试验场的各种对象，并设置了光照、雾化和声音信息．虚拟试验过程是数据空间到图形图像空间的映射，使用WTK编程，通过仿真分析数据驱动汽车在虚拟的试验场中行驶，并用分割视屏窗口的方法实现了试验过程的立体视觉显示，从而实现了操纵稳定性的虚拟试验．实际车辆试验表明，虚拟试验分析数据与实车试验比较接近，驾驶员感受的场号与实车试验有较好的一致性．     

张良庙与紫柏山风景名胜区景观要素结构变化研究

以陕西省留坝县张良庙与紫柏山风景名胜区为例,研究了景观要素的组成和特征.运用系统分析方法,对区域整体资源要素及各要素的相互关系进行了比较,分析了其变化原因,提出风景区必须以保护为主,适度开发与利用相融合.     

《墨经》中的光学思想

《墨经》中有八条关于光学的命题,这八条中的前五条记述了影的生成及有关规律.特别是其中的第三条描述了针孔成像实验,并用射箭的飞行来比喻光的直线传播.这是世界上最早的针孔成像实验,也是对光的直线传播特性的最早认识.八条中的后三条叙述了反射(平面、凹面、凸面)镜成像现象.其思想非常丰富与深刻.     

诗歌意象,蕴味悠长——诗歌意象赏析教学刍议

古诗词是我们民族文化的精粹,千百年来,万口传诵。哺育了一代又一代人,成为祖国文化的命脉。因此,诗词的赏析是有利于陶冶情操,加强修养,丰富想象。本文试从四方面进行论述。一、是了解意象包蕴的文化功能。二、是理解意象在诗歌鉴赏中的意义。三、是善于积累特定意义意象,形成解读诗歌的知识宝库。四、是重视景语在诗词中的表现性,更好把握意象。     

景观水处理之主要方法

本文针对目前景观水体主要存在的污染源和问题,分析、比较了多种景观水处理的方法以及处理工艺选取的若干关注点.     

平面射影变换基本定理的简洁证明

依据射影坐标变换与射影变换的密切关系，给出子平面射影变换基本定理的一个非常简洁的证明，其证明过程还提供了比较容易的解题方法，最后举例作了比较。     

景宁创业富民名茶科技强县——景宁科技富民强县专项行动计划项目追踪

走进中国畲乡,惠明茶香扑鼻。景宁县委、县政府以国家科技部和财政部联合实施的科技富民强县专项行动计划——"景宁惠明茶产业化开发"项目为契机,把专项行动计划作为一个实现富民强县的主平台来抓紧、抓好,充分依靠科技的支撑和引领作用,通过加强领导,完善政策,加大投入,落实措施,在省第十二次党代会"创业富民、创新强省"的"春风"里,已逐步探索出一条符合景宁特色发展的道路,为我们展现了一幅"景宁创业富民,名茶科技强县"的新农村建设画卷。