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1.
《无锡职业技术学院学报》2021,(3):31-34
从工程图学课程的教学实践出发,探讨了当前工程图学教学中存在的一些不足以及在教学改革中需要关注的问题。工程图学课程的教学内容要紧随时代发展的需要,更加突出课程的实践性,以满足现代工程设计对制图知识和能力提出的新要求;在教学过程中,应充分激发互动效应,以促进教学效果的提升和教学目标的达成;工程图学课程的培养目标需更关注学生动手能力、创新能力及团队合作能力等综合素质的提高。 相似文献
2.
技术创新国际化促使创新主体更倾向于在全球范围内寻求专利权,专利申请量的激增增大专利审查机构的压力,进一步推动专利审查协作的产生和发展.技术创新的本质对专利审查协作提出高要求,专利审查协作的创新机制以提升专利审查质量为核心.协作检索与审查的新机制有利于促进创新主体国际专利战略的规划,增加创新主体对于国内专利授权的预判,提供良好的专利稳定性以推动创新国际化的开展.我国积极参与专利审查的国际合作,并由注重审查效率向提升审查质量的转变,以期用高质量的专利审查为技术创新国际化服务,支持创新驱动发展的目标的实现. 相似文献
3.
4.
【目的】评价毛竹(Phyllostachys edulis)及其变种叶片养分重吸收效率,旨在揭示主要养分元素的生态适应机制,以期为毛竹及其变种的可持续经营提供科学依据。【方法】以毛竹及其变种[黄槽毛竹(P. edulis cv. Luteosulcata)、花毛竹(P. edulis cv. Tao Kiang)、厚壁毛竹(P. edulis cv. Pachyloen)、金丝毛竹(P. edulis cv. Gracilis)]为研究对象,分析不同竹龄(1、3、5 a)叶片化学计量特征与养分重吸收效率。【结果】毛竹及其变种C、N 含量差异较小,P含量波动性较大。不同竹种相同竹龄立竹间成熟叶和凋落叶C、N、P含量差异性较大,1年生竹种叶片养分含量较高,随着竹龄增加,竹种适应能力逐渐下降。毛竹及其变种相同年龄立竹间、同一变种不同年龄立竹间叶片化学计量比存在一定差异性。1、3、5年生花毛竹叶片N、P重吸收效率较高,年龄对除厚壁毛竹外的其他毛竹及其变种叶片N重吸收效率影响呈现先升后降趋势,而不同年龄毛竹及其变种叶片P重吸收效率波动性较大。【结论】研究区毛竹及其变种生长受P元素的限制,毛竹及其变种随竹龄的增加适应能力有所变化,花毛竹适应性较强,厚壁毛竹则对土壤的依赖性较大。 相似文献
5.
7.
围绕工商管理专业培养具有较强实践能力和高素质管理人才的目标,分析当前实践教学中的误区,通过构建全社会参与的工商管理专业人才实践教学社会网络,建立贯穿大学四年学习全周期的五大实践教学培养体系,对工商管理专业学生进行基础素养实践能力和专业素养实践能力培养,探索工商管理专业人才实践能力培养模式和体系。 相似文献
8.
9.
随着素质教育的逐渐深化,传统的学科教育也开始突破旧有的教学理念,以更加全面的教学面貌对授课教师和学生提出了挑战。高中英语作为重要的语言学科,在学校教育中历来受到老师和学生的重视。所以,在新的时代背景下,高中英语老师一方面需要不断丰富和充实自身的专业素养,另一方面也要不断地探索和总结优秀的教学经验和教学方法,进而提高课堂活动的教学效率。 相似文献