首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   7580篇
  免费   125篇
  国内免费   350篇
系统科学   274篇
丛书文集   358篇
教育与普及   217篇
理论与方法论   417篇
现状及发展   26篇
综合类   6763篇
  2024年   20篇
  2023年   92篇
  2022年   56篇
  2021年   60篇
  2020年   86篇
  2019年   62篇
  2018年   44篇
  2017年   85篇
  2016年   98篇
  2015年   138篇
  2014年   310篇
  2013年   257篇
  2012年   359篇
  2011年   410篇
  2010年   433篇
  2009年   439篇
  2008年   557篇
  2007年   452篇
  2006年   372篇
  2005年   328篇
  2004年   353篇
  2003年   300篇
  2002年   305篇
  2001年   352篇
  2000年   303篇
  1999年   209篇
  1998年   189篇
  1997年   225篇
  1996年   192篇
  1995年   192篇
  1994年   148篇
  1993年   119篇
  1992年   115篇
  1991年   85篇
  1990年   100篇
  1989年   108篇
  1988年   40篇
  1987年   23篇
  1986年   15篇
  1985年   10篇
  1984年   4篇
  1983年   2篇
  1982年   2篇
  1981年   1篇
  1965年   1篇
  1940年   3篇
  1927年   1篇
排序方式: 共有8055条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
定义了双半环的分配格和带双半环。利用这两个定义以及左Clifford半群的性质,给出了左双环和左Clifford双半环的定义,并得到了双半环是左双环的充分必要条件和双半环是左Clifford双半环的充分必要条件。  相似文献   
2.
3.
建立在自然人性论之上的近代契约论有三个阶段:以霍布斯为代表的开明君主制阶段,以洛克为代表的天赋人权阶段,和以卢梭为代表的人民主权阶段.近代契约论中自然人性论具体又分为性善论、性恶论两类.实践表明:持性善论的契约论在制度设计上是有缺陷的,理论上的原因是没有摆脱一元真理论束缚;持性恶论的契约论,为社会中个人留下了一定的属于私人的自由发展空间,某种程度上避免了性善论假说在制度设计上的缺陷.  相似文献   
4.
用公理化方法研究了局部有限空间中的连续映射及其扩张问题。给出了局部有限空间的公理化定义方法;利用邻近关系研究了局部有限空间中的连续映射、同胚和局部同胚等问题;通过对局部有限空间变形的研究,定义了局部有限空间的一种特殊收缩核,有效地解决了局部有限空间中连续映射的扩张问题。  相似文献   
5.
邓小平的社会经济可持续发展思想探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文阐述了邓小平关于发展阶段论、科教优先、全面发展的思想,在此基础上论证了邓小平在对生产力的研究之中,蕴含着生产力和可持续性发展的理念及两者之间的内在联系。回顾邓小平可持续发展思想,有助于社会主义社会的长治久安。  相似文献   
6.
同余关系在每一个代数分支的研究中都占据着重要的地位。本文以《泛代数》为指导 ,叙述半群、群、环、半环、模、半模等代数分支的同余关系 ,并讨论它们与子系统的关系 ,主要结果有命题 4、命题 7。  相似文献   
7.
技术工具论的表现形式及悖论分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
人们理解技术的通常范是工具论的观念,海德格尔曾经对这种理解方式给予过批判。但是,这种观念仍然以各种形式显现在人们对于技术是什么与技术的批判中,“工具论”的范式给人们自身带来的问题--事实悖论与伦理悖论并没有被充分注意到,所以有必要对此范式进行整理并给予分析。  相似文献   
8.
合成一些新的有机磷化物,组成为(ArO)PhP(s)Y(Y=Cl、NCS).测定了mP、IR、HNMR并进行了元素分析.Ia的除草活性尚好.  相似文献   
9.
和谐理论作为当前各社会学科发展的核心指导思想,对教育尤其是基础教育的作用日益显现。具体到初中体育学科,课程的和谐构建将成为新一轮课程改革的内在推动力。本文认为,深入挖掘初中体育课程中和谐因素、和谐资源、和谐方式,颇具现实意义。  相似文献   
10.
模因视角下对待不可译有两种处理办法:一是产生“基因型模因”,基本上采用直译或异化策略再进行补偿的办法,保证信息不失真,实现“相同信息异型传播”;二是产生“表现型模因”,在原模因的基础上产生较大的变异,采用意译或归化的翻译策略,实现“不同信息同型传播”。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号