基于DiffServ的UMTS端到端QoS保证机制研究

3G多媒体业务的发展给UMTS的QoS保证机制提出更高的要求.从QoS需求出发,描述了无线接入网的网络结构以及3G核心网的承载业务类型,分析了网络组件、业务类型与协议栈之间的对应关系,讨论了UMTS QoS管理机制在各组件中的功能实现,引入因特网的区分服务模型在核心网中构建基于DiffServ的网络模型为不同业务提供QoS保证,最后指出UMTS端到端QoS机制有待发展的研究方向.     

软科学研究的内容及其项目评估

软科学是多学科相互交叉发展而形成的具有高度综合性的新兴学科群，它面向决策，为决策提供支撑依据。为促进软科学研究水平与质量的不断提高，必须实施软科学研究项目的评估，增强软科学研究项目管理的科学化与规范化.     

浅谈如何系统地加强市政工程的质量控制

文章结合项目施工的体会,就市政施工单位如何系统化加强市政工程中道路、排水工程的现场质量控制作了比较详细的介绍.     

浅议图书情报档案一体化

本对图书情报档案作了历史考察，再联系现代科学技术的发展，实行图书情报档案一体化，势在必行。     

城乡结合部初一英语困难生的心态及教育教学对策

文章对城乡结合部初一起始阶段英语学困生的心态和学习困难的原因进行了分析，并根据这些学困生的特点提出了相应的教育教学对策。     

浅谈以听为主的英语教学法─—工程专科英语教学小议

英语教学法问题同各种社会现象一样，都存在着常体与变体的对立。因此，英语教学法也在向折衷的方向发展，集各家之优势，弃诸家之弊端，建立更为实际的，行之有效的教学法，我们结合了传统的语法翻译法，合理利用母语和听说法的句型为主，反复操练，这两种具有优势的教学法，提出了“英语复式听读教学法”。“复式听读教学法”中的“复式”就是指在教学中对精、泛读材料、听力材料都有一个重复过程，螺旋式上升。在教学中首先介绍课文背景知识，讲解语言要点、段落大意、课文内容，了解课文大意。接着做阅读练习，听课文的录音（或先听录音…     

铁线莲‘朱卡’组织培养技术及再生体系的建立

【目的】以铁线莲‘朱卡’(Clematis ‘Julka’)的带芽茎段为起始材料,通过组织培养方法建立再生体系。【方法】利用腋芽诱导—不定芽增殖—生根和愈伤组织诱导—增殖—分化—生根两种途径,建立该品种的组织培养再生体系,形成铁线莲‘朱卡’完整植株。【结果】铁线莲‘朱卡’组织培养最适宜灭菌条件为质量分数10%次氯酸钠溶液灭菌12min;带芽茎段诱导腋芽最适培养基为MS+NAA 0.1 mg/L+6-BA 1.0 mg/L,不定芽增殖最适培养基为MS+IBA 0.20 mg/L+6-BA 1.0 mg/L+GA₃ 0.2 mg/L;带芽茎段诱导愈伤组织最适培养基为MS+NAA 0.05 mg/L+6-BA 2.0 mg/L,愈伤组织增殖最适培养基为MS+NAA 0.20 mg/L +6-BA 2.0 mg/L,愈伤组织分化最适培养基为MS+NAA 0.03 mg/L+6-BA 3.0 mg/L;最佳生根培养基为1/2 MS+IBA 0.3 mg/L。【结论】首次用两种器官发生方法建立了稳定高效的铁线莲‘朱卡’再生体系。直接形成不定芽时增殖倍数可达5.52。诱导愈伤组织途径的器官发生中,愈伤组织分化率可达76.7%,分化不定芽平均数超过3。两种途径诱导生根率都在90%以上。     

鸡皮胶原蛋白多肽锌螯合物结构表征及生物利用率评价

文章制备鸡皮胶原蛋白多肽锌螯合物(chicken collagen peptide-zinc, CCP-Zn),通过紫外光谱、红外光谱研究CCP-Zn理化性质,并利用果蝇模型评价CCP-Zn的体内补锌效果。结果表明锌离子通过与多肽酰胺Ⅰ带上的羧基进行配位,肽锌结合能力达到152.8 mg/g。膳食添加ZnSO₄、CCP-Zn,结果显示与ZnSO₄添加组相比,CCP-Zn添加能显著提高果蝇体内锌水平,说明该研究开发的CCP-Zn可以提高锌的吸收利用率,具有良好的补锌效果。