"互联网+"背景下高校MOOC互动教学模式框架研究

基于在“互联网+”背景下,对构建的高校MOOC( Massive Open Online Course) 互动教学模式进行完善,健全其平台功能框架,解决当前该平台运行过程中所存在的问题,及时指导使用者的实践过程,简化资源下载难度和协作交流等。侧重对综合B/S 架构的服务器和浏览器,J2EE 开发环境,采用集成架构SSH( Secure Shell) 的分层设计原则进行研究,在划分平台时将其分为控制器层、数据层、用户视图层以及业务逻辑层4 层,实现开发效率的显著提升。该研究对当前已有的MOOC 平台展开更加深入的分析,进一步完善了其不足之处,增强了其交互性和实用性,二者的耦合提高了教学效果,为学生提供一个能使课前学习高效完成的平台。     

Ag_3PO_4催化剂在模拟可见光波段降解MC-LR的动力学研究

首次使用Ag3PO4催化剂在可见光波段降解MC-LR.Ag3PO4通过离子交换法制备,采用X射线衍射、扫描电子显微镜和紫外-可见漫反射光谱对样品进行表征.通过准一级动力学模型分析得出初始pH、初始Ag3PO4浓度、初始MC-LR浓度和催化剂循环实验对MC-LR的降解率存在显著影响.反应最适pH=5.01,最适Ag3PO4催化剂浓度为26.67g/L.在最佳反应条件下,9.06mg/L的MC-LR溶液在5h的模拟可见光照射下降解率可达99.98%.MC-LR的降解率随着Ag3PO4催化剂循环实验次数的增加而降低.     

基于数字化转型推动黑龙江省装备制造业信息化发展策略

【目的】为加快推动中国装备制造业发展进程，解决数字化制造不充分、智能化制造不全面、创新性不足的问题。【方法】以黑龙江省装备制造业为分析对象，采用对比法，对比省内外数字化转型特点，借鉴有关省份两化融合措施，借此寻找黑龙江省突破方向，分析缺失要素，并采用文献法对近期政策扶持及有关文章进行梳理分析。【结果】在我国经济国际化迅速发展以及全球制造业提升背景下，我国装备制造业水平得到了全新的升级与发展，东北地区具备良好的装备制造业发展基础，兼有国家政策大力扶持，利用数字化转型探究东北地区装备制造业信息化发展具有重大理论及现实意义。【结论】数字化制造将极大推动装备制造业高速发展，促进产业升级，基于数字化的信息化进程将打破技术壁垒，推动全产业链整合。     

硅钼黄光度法测定油田产出水中低聚硅

建立了一种硅钼黄光度法测定三元复合驱产出水中低聚硅（单硅及一、二聚硅）的方法,研究了复杂体系三元复合驱产出水中低聚硅的定量分析．在pH值为1～2,波长在400nm处测定,硅含量在0～250mg·L^-1范围内呈良好的线性关系．此硅钼黄光度法简单易行,测定范围宽,具有一定的实用价值．     

基于生态系统健康的生态承载力调控模式研究

针对生态承载力调控方法单一、缺少实例研究等问题，建立了基于生态系统健康的生态承载力调控模式；基于相对简便的评价指标，构建了自然、社会和经济系统健康评价计量模型和标准，提出了自然．社会．经济系统健康的联合维育方法；并以黄河流域青海片为研究区域开展了实例研究，结果表明，各项调控和维育措施实施后，黄河流域青海片2015年自然系统生态承载力水平明显提高，可基本恢复到现状年水平；社会系统健康保持稳定；经济系统健康等级明显提高。     

驱动场作用下衰变率对量子点——腔耦合系统的非线性激射光谱的影响

基于量子点———腔耦合系统模型,运用腔量子电动力学中的全量子理论和数值模拟计算方法,研究在外加驱动场作用下,系统中一些衰变率对腔模场中的粒子数分布和非线性激射光谱的影响.首先分别讨论了在目标量子点与漏腔以及驱动场之间共振和非共振情况下,系统中纯消相、非相干泵浦以及驱动场对粒子数分布的规律,再对非线性激射光谱作出了对比分析.从而进一步为实现稳定、高效、可集成的单量子点激光器的制备提供了有力的理论指导.     

耦合双原子与两个单模腔场的光子数分布和自发辐射特性

研究由两个全同的二能级原子分别同时与两个耦合微腔构成的系统,腔场处于弱相干状态,忽略了两个原子之间的相互作用.采用理论推导和数值计算相结合的方法,研究系统的平均光子数和腔场自发辐射光谱的性质.讨论了腔场的衰减率与平均光子数的关系,以及腔场的耦合强度对弱相干场耦合腔系统自发辐射光谱的影响.研究结果表明:当腔场的衰减率增加时,在两个耦合腔场的非相干泵浦率和衰减率共同作用下,腔场的平均光子数减少,并随衰减率的增加而产生了一个真空拉比震荡.当C1腔场的本征频率γ1变大时,发射光谱S(ω)双波峰整体向高频段飘移.另一方面,当C1腔场的耦合强度g1增加时,高频段和低频段的发射峰分别向高频段和低频段移动.     

建筑设计基础教学中建造实践探索——以大连民族大学首届建造节为例

以大连民族大学首届建造节为例,探讨建筑设计基础教学中建造实践的改革。结合学校建筑学专业建设的发展,以及大连民族大学建筑学院的专业建设定位,通过建造实践教学的引入,加强实践教学环节,注重对学生团队精神、创新精神和创造能力的培养。精心设计了建造任务书,在设计和建造阶段给予跟踪指导,成功举办了大连民族大学首届建造节暨纸板建筑设计与建造竞赛,完成了22栋纸板建筑作品,取得了理想的教学效果,为构建民族院校建筑学专业人才培养模式提供参考。     

以营造社为视角的乡村在地营建协同机制研究

以乡村建设为研究对象,结合营造社的实践模式与作用特征,利用其以小见大、以点带面的触媒激发作用原理,对在地营建工作的概念确认、乡村调查形式与内容、数据库建立-核心目标等各环节进行解析,提炼具有创新性、地域性、可操作性的方法,激发乡村活力的整体复兴,并构建出“上下协同、内外耦合、广泛参与、根治乡土、永序发展”的协同营造机制。在影响乡村经济、乡村空间结构的同时,催化乡村发展过程的阶段进步,并激发乡村功能的完善,从而实现乡村功能提升与乡土全面复兴的双重跨越。     

阳光洒向开普敦

开普敦是两个大洋的交汇点、是喧嚣的都市,是美味的跳羚肉、海鳌虾、鲑鱼和葡萄酒的故乡。当我还盘旋在南非这块土地上空的时候,就深深地被她的美丽迷住了。视线里满是蔓延到天际的一片片碧绿。当绿树、洋房和一家一户的湛蓝色泳池逐渐进入视野时,我的脑海里已经是满满的期待。