流动注射化学发光法测定铂的研究

痕量贵金属离子对化学发光反应具有很好的催化作用,因而化学发光法被广泛地应用于贵金属元素的测定[1,2].Pt(Ⅱ)能催化Luminol-H2O2的化学发光反应,但其灵敏度不高,检测限较高.本文提出了Luminol-H2O2-OP PtCl2-4化学发光法测定铂的新体系.乳化剂作为活化剂增加了体系的灵敏度和稳定性[3],扩大了测定铂的线性范围,降低了测定铂的检出限,其检出限为4 靏/L.采用阳离子交换树脂静态吸附分离干扰元素,可不经富集直接测定地质样品中的铂.测得铂的标准加入回收率为89%～109%,方法的相对标准偏差为3.3%.方法简便快捷,设备简易.     

充分发挥教师的主导作用,不断提高分析化学实验课的教学质量

教师具有高度的责任心才能充分发挥在实验教学中的主导作用,教师的主导作用是激发学生学习积极性,提高教学质量的保证.在分析化学实验的教学中,坚持学生是主体,教师是主导的教育原则,充分发挥教与学的两个方面的积极性,取得了良好的教学效果.     

分析化学实验成绩评定方法改革初探

将分析化学实验成绩评定的方法分为平时考核、实验报告和基本操作实验考核等三个部分.提出了考核的内容和方法,力争做到成绩评定的科学、合理,标准易于操作,从而如实反映实验教学水平,提高教学质量.     

化学计量学用于化探样品相态分析的研究

相态分析是化学物相分析和元素状态分析两者的简称.它是研究元素相态特征及其分布的一种研究手段.研究化探样品的相态分析,查明化探样品中各元素相态特征及其含量分布,对战略性地质普查、地质找矿、矿床评价、选矿工艺的研究、冶金工艺的研究以及矿产综合利用都是极为重要的.     

在设计实验教学环节中培养学生综合解决问题的能力

在分析化学实验教学环节中,将设计实验的选题与实际生活相联系,加强教师的主导作用,培养学生独立获取知识和解决问题的能力.建立了分析化学设计实验的教学模式.     

人工神经网络-流动注射化学发光法同时测定金和铂

将人工神经网络和流动注射化学发光法相结合, 建立了一种不需要分离、 同时测定痕量金和铂的方法. Luminol-H₂Ｏ₂作发光剂, 阳离子交换树脂和掩蔽剂EDTA在线消除干扰离子的影响, 用人工神经网络解析Au和Pt混合化学发光动力学曲线. Au和Pt的检出限分别为1.58×10^-6 mmol/L和2.00×10^-3 mmol/L, 相对标准偏差分别为1.25%和1.59%. 模拟混合样的分析误差小于20%.