基于广播的分布式共享内存

提出一种基于软件实现的分布式共享内存.借鉴基于广播的缓存一致性,采用不同于以往内存一致性的协议设计,以通过减少维护内存一致性所需要等待的网络消息来提高分布式共享内存的整体性能.基于这种协议设计,进一步给出切实的实现方法和针对性的优化.测试表明,这种设计相较于以往的分布式内存协议,最高可以获得45%的性能提升.     

基于多元统计的PM2.5分析与预测——以合肥地区为例

为验证多元统计方法在PM2.5分析及预测方面的适用性,以合肥地区为例,收集了2015全年的PM2.5数据,借助于统计分析软件R进行了相关实验。通过PM2.5与各个影响因素之间的散点图,发现部分影响因素和PM2.5存在着较强的线性关系,据此建立关于PM2.5的多元线性回归模型。在保证各个变量不相关、独立条件下,对模型进行了验证。根据验证结果,选用了逐步回归分析方法得到了一个新模型。根据调整R2最大的原则确定了最终模型。最后选用了RMSE、MAE和Theil不相等系数对模型的预测效果进行了检验,模型整体预测效果较好。     

怎样培养农村中学生学习英语的兴趣

要培养农村中学生学习英语的兴趣，应该帮助学生克服学习上的困难，保持他们学习的兴趣，并灵活运用教学方法，使课堂充满兴趣。     

我校召开精神文明表彰大会

为了进一步动员广大师生员工,深入持久地开发“五讲四美三热爱”活动,促进社会主义精神文明建设,我校于二月二十五日至二十六日召开了社会主义精神文明建设先进集体、积极分子表彰大会。党委书记王彬致开幕词,校长秦生作了《总结经验,继续前进,努力开创我校社会主义精神文明建设的新局面》的报告。会议讨论并通过了《文明公约》,向22个先进集体和154名积极分子颁发了奖状奖品,有11名先进集体的代表和积极分子发言,谈体会、交流     

基于多元时间序列的PM2.5预测方法

针对利用多元线性回归和时间序列模型预测PM2. 5时,存在信息利用不全面和预测精度不高的问题,提出了基于多元时间序列(ARMAX)的PM2. 5预测方法;方法在回归项中引入了PM2. 5影响因子在时间序列上的滞后性阶数,并对残差序列进行信息提取,建立了PM2. 5浓度预测模型;首先通过"天气后报网"采集了合肥市2017年和2018年污染物数据;完成了数据的预处理及相关性分析;分别建立了PM2. 5浓度预测的多元线性回归模型、时间序列模型和ARMAX模型;最后通过RMSE、MAE和Theil不相等系数3个评价指标,将3个模型预测精度进行比较;结果表明:ARMAX模型的预测精度显著高于单一的时间序列模型或多元线性回归模型。     

时反导波对管中通透裂纹扩张过程的检测规律研究

将时间反转方法用于管道缺陷超声导波检测时,可实现导波能量在缺陷处的时间—空间聚焦,但需进一步研究该方法对沿轴向、周向扩张通透裂纹的检测规律.采用数值时反方法观察了管中导波能量聚焦过程,研究了时反前、后缺陷回波反射系数随通透裂纹扩张过程的变化规律.结果表明,当裂纹张角较小时,时反后的缺陷回波反射系数相对于时反前增大较大,随着裂纹张角的扩张,时反前、后缺陷回波反射系数逐渐趋于相等;当裂纹轴向长度从λ/100增大至λ过程中,时反后的缺陷回波反射系数是时反前的5—8倍,且最大、小值出现规律一致.     

重庆市典型矿区γ辐射剂量率研究

筛选了重庆市10种比较有代表性矿物的20个矿区,开展了矿区γ辐射水平研究;各矿区之间γ辐射剂量率差距比较明显,γ辐射剂量率最大值为439 nGy/h(4#煤矿矿区),γ辐射剂量率最小值为61 nGy/h,平均水平为119.8 nGy/h。通过与环境对照点γ辐射剂量率监测数据的比较,大部分矿区γ辐射剂量处于平均值附近,2#煤矿、4#煤矿和铝矿矿区γ辐射剂量率水平明显高于对照点监测最高值;预测各矿区所致公众、职业照射有效剂量最大值分别为0.61、0.54 mSv/a,均未超过年剂量限值。     

三峡库区坡耕地土壤侵蚀治理效益分析

为了防止和减少三峡库区坡耕地严重的水土流失和土地退化对库区农业可持续发展带来的威胁,探求坡耕地合理开发利用和保护的途径显得十分必要.由于不同耕作模式对坡耕地水、土、肥流失的影响很大,针对三峡库区坡耕地利用现状和存在的问题,利用不同的耕作模式与坡耕地水土流失关系,详细分析了坡耕地不同耕作模式的特点与各自的适宜性,综述了不同耕作模式下坡耕地水、土、肥流失的研究方法,并对坡耕地的开发利用和保护进行了展望.     

自行车发电系统的动态分析

针对自行车发电系统的动态特性,分析了踏板转速与发电机转子转速关系、交直流输出电压等关系,计算得出输出功率约为150瓦,达到了预期的效果,从而验证了健身单车发电系统的可行性。分析结果为成形设备奠定了理论基础。     

班级倾向性的形成及其转化

班级倾向性对学生的学习和个性的形成有比较大的影响，教师应该重视培养良好的班级倾向。