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该文应用福建省66个气象观测站1961年~2014年冬季逐日气温和极低气温资料,通过定义冬季低温指数、低温日、持续性低温过程及起止时间,并以持续性低温日数和低温指数为指标,运用累积距平法(CA)、滑动T检验法(MTT)和小波分析等方法研究了福建省冬季持续性低温的变化特征。结果表明:福建冬季持续性低温过程发生的频率、持续日数和强度具有明显的年代际变化特征,20世纪60~70年代为多发期,强度偏强,20世纪80~90年代为波动期,20世纪90年代之后转为减少期,强度相对减弱。通过小波分析和突变分析发现,福建省持续低温过程爆发突变位置主要位于20世纪80年代中期~90年初期之间。 相似文献
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郑荣玉 《广西民族大学学报》2003,9(1):72-76
物理问题解决能力的培养一直受到广大物理教师的重视,为达到有效的培养,从培养问题意识、搭建操作平台、优选教学模式、实施有效训练等方面策略进行了探讨 相似文献
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物理教学中问题解决能力的教学策略 总被引：1，自引：0，他引：1
郑荣玉 《广西民族大学学报》2003,9(1):72-76
物理问题解决能力的培养一直受到广大物理教师的重视，为达到有效的培养，从培养问题意识、搭建操作平台、优选教学模式、实施有效训练等方面策略进行了探讨． 相似文献
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