浅谈信息时代教育的基本特征

信息时代是教育发展的重要时代，信息时代教育的基本特征主要有：一、学校教育空间的开放性、主要表现在学校、家庭、社会教育一体化，教育空破传统校园的围墙，而且“无校舍”多媒体大学开始出现。二教育时间的终身性，即教育真正实现从胎教至老年教育的“学习化人生”。三是教育对象的全民性，即教育民主化、普及化日益深入。     

公路施工中的环境保护问题探微

近年由于自然因素和人为因素的破坏以及人们对环境保护工作的重视不够,自然生态平衡被严重打破.公路建设工程在改造自然、建设自然的同时,也在破坏着自然地表的生态平衡.提高公路建设部门的环保意识,正确解决公路建设和环境保护这一矛盾,已成为目前公路建设过程中亟待解决的重要问题.     

世、亚行贷款项目机构能力建设研究

世、亚行贷款不仅给我国经济和社会发展提供了资金支持,而且其贷款项目机构能力建设的实施推动了我国企业的制度创新和技术创新,提升了政府管理理念创新和治理能力,促进了项目管理制度化和规范化。世行贷款河北城市环境项目及亚行贷款河北海滦河流域污染防治项目的成功实施就是例证。     

我看黑格尔唯心主义——学习列宁《哲学笔记》的一点体会

本文从德国哲学家黑格尔所面临的哲学课题入手,分析了其哲学辩证法思想产生的历史必然性及其在哲学史上的划时代的意义,并揭示了其最终走向唯心主义的主客观原因及局限所在。     

《高分子物理》课程考核改革的研究与实施

高分子物理课程的内容抽象性强、理论性强,改革原有考核体系,建立“阶段性考核与期末总结性、鉴定性考试并重,多次、多种考核共存综合评定成绩”的课程考试模式,使考试方法多样化,突出技能与能力的考核,提高学生学习的灵活性、极积性,效果良好。     

论实践教学如何发挥学生的主体作用,培养学生的创新能力

实践教学是高等职业技术教育的重要组成部分,它在培养学生动手能力、实践能力和创新能力方面发挥着重要作用。本文对实践教学环节中如何发挥学生的主体作用,培养学生的创新能力进行了探讨。     

论高职学生的德育教育问题

本文论述了高职学生的思想道德状况、存在的问题以及高职德育本身存在的问题,分析了高职德育问题形成的社会因素和高职德育自身的因素,明确了解决高职德育问题的对策在于从德育观、德育目标和内容、德育方法及德育制度等方面开展德育创新。     

英语中使用不同冠词意义上的差别

英语的冠词使用广泛,灵活,难以掌握.本文从使用不同冠词意义上的差别出发,浅议冠词的用法,从中找出一些可循的规律.     

浅谈高校德育的现代科学方法

在新的形势下，高校德育应注重现状现代科学方法。用系统论的观点看，德育具有整体性、层次性、综合性、最优化的科学方法。整个德育过程，是一个信息收集、信息处理、信息传输和反馈的系统过程。宏观控制、微观控制和“黑箱”方法，是高校德育的基本方法。