任务驱动法在专业课实训模块中的应用

任务驱动法教学是通过设置合理科学的任务,组织学生在完成任务的过程中掌握知识和技能,学生是完成任务的主体,任务诱发学生的内在驱动力.本文通过在<高分子材料配方设计>实训中应用任务驱动法,从任务设置、任务完成、任务评价等方面进行了阐述,并分析了任务驱动中注意的问题.     

硫铁矿烧渣的资源化利用

本文主要就硫酸渣的资源化利用进行了研究，着重阐述了利用硫铁矿烧渣的新途径——制备硫酸亚铁。此法工艺简单，易于工业化，有良好的经济效益。进行硫铁矿烧渣的资源化利用，对减少环境污染，防止资源浪费，具有十分重要的意义。     

脱氧剂在食品保鲜中的作用

用铁粉和连二亚硫酸钠为主体的脱氧剂和挥发性抑菌剂富马酸二甲酯(简称DMF)复合成新型食品保鲜剂，改善了单纯脱氧剂的保鲜性能，延长了食品的保鲜期。     

论高职学生的德育教育问题

本文论述了高职学生的思想道德状况、存在的问题以及高职德育本身存在的问题,分析了高职德育问题形成的社会因素和高职德育自身的因素,明确了解决高职德育问题的对策在于从德育观、德育目标和内容、德育方法及德育制度等方面开展德育创新。     

脱氧剂在食品保鲜中的作用

用铁粉和连二亚硫酸钠为主体的脱氧剂和挥发性抑菌剂富马酸二甲酯(简称DMF)复合成新型食品保鲜刺,改善了单纯脱氧剂的保鲜性能,延长了食品的保鲜期。     

以工作过程为导向的课程评价体系

以工作过程为导向的课程注重学生职业能力的培养,为了更好地达到教学目的,需合理、科学地采用不同的评价方法进行评价,评价中采用过程和结果结合,以提高职业技能为目的,遵循以人为本、过程评价为主的原则。