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为了解中小学教师的工作压力和工作倦怠情况,同时探讨中小学教师的工作压力与工作倦怠的关系,采用中小学教师工作压力问卷和工作倦怠通用量表,对韶关市238名中小学教师进行调查。结果发现:(1)韶关市中小学教师的工作压力和工作倦怠都较普遍,但不严重;工作压力主要来源于工作负荷、考试和学生。(2)中小学教师工作压力是影响其工作倦怠的重要因素。缓解中小学教师工作压力、降低工作倦怠,需要社会、学校和教师个人三方面共同努力。 相似文献
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四川大地震对粤北儿童心理影响研究 总被引:1,自引:0,他引:1
使用自编问卷调查300名粤北儿童,探讨四川地震对粤北儿童的心理影响,寻求相应对策降低灾害对非地震区儿童的心理伤害。结果发现:大部分的儿童都存在不安感与焦虑,而且对生命的看法发生了改变;女生比男生、农村儿童比城市儿童更容易产生不安和焦虑;电视是儿童接收地震消息的主要媒介,大部分的父母能陪伴儿童一起收看地震的消息。 相似文献
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高校毕业生思想政治教育是高校思想政治教育的难点,做好高校毕业生思想政治教育工作不仅关系到毕业生本人、所在高校,同时也关系到社会的和谐。做好高校毕业生思想政治教育工作,要针对高校毕业生的特殊性,摆正思想政治教育中的服务与管理的位置,以增强思想政治教育的实效性。 相似文献
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为了解大学生自强意识的现状,以郑剑虹编制的自强意识问卷对韶关学院321名大学生进行测验。结果发现:(1)大学生的自强意识较强,社会取向自强意识显著高于个人取向的自强意识。(2)大学生自强意识总体上不存在显著的年级、性别、专业、家庭居住地上的差异。(3)大学生的社会取向自强意识存在显著的年级差异。 相似文献
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采用新的研究方法——加工分离程序的扩展模型,能更科学地区分意识和无意识的独立作用,避免了两的相互感染。经对焦虑大学生的测试,研究结果表明:(1)焦虑个体只存在内隐的心境一致性记忆;(2)焦虑个体的认知是以“危险”为主题、与威胁感相联系的;(3)焦虑个体对积极事件存在外显记忆优势。 相似文献
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采用马斯拉弛工作倦怠通用量表(MBI-GS)对韶关学院141名教师进行调查,结果发现:(1)粤北高校教师有部分存在工作倦怠,并且工作倦怠子维度在不同性别、学历、主要工作、教龄上存在显著差异;(2)粤北高校教师对自己的工作倦怠认识还较模糊;(3)影响粤北高校教师工作倦怠的因素主要是外部因素,如待遇、工作负担、升职空间、管理等因素;(4)粤北高校教师应对工作倦怠的方式较为理性,并且对学校应对工作倦怠寄予较大期望. 相似文献
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