同课异构课题研究在我校不同专业英语教学中的研究成果与分析

各职业学校有不同的专业,不同专业的学生,在英语学习过程中有不同的需求,在教学过程中,根据学生专业特点,采用不同的教学方法,形成特色教学,达成不同的教学目标,并以不同的考试方式,考察学生的学习成果,从而调动学生的学习积极性,也调动老师的教研积极性,大家在课题活动中交流自己的新想法,在我校英语老师形成了集体备课,相互听课,及时总结、反思的教研风气。