同课异构课题研究在我校不同专业英语教学中的研究成果与分析

各职业学校有不同的专业，不同专业的学生，在英语学习过程中有不同的需求，在教学过程中，根据学生专业特点，采用不同的教学方法，形成特色教学，达成不同的教学目标，并以不同的考试方式，考察学生的学习成果，从而调动学生的学习积极性，也调动老师的教研积极性，大家在课题活动中交流自己的新想法，在我校英语老师形成了集体备课，相互听课，及时总结、反思的教研风气。