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联合办学日盛的普通高校成人学历教育,为顺应管理信息化和规范化的时代要求,必须构建成教管理者的知识能力新框架和培养新模式,通过营造相互信任的组织氛围和实现制度创新等一系列有效途径,打造一支具有高尚的组织价值观、良好的管理者素质和组织协作精神的高素质管理队伍。 相似文献
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由于地方高校成教办学规模不断扩大,而管理手段滞后,成人教育校系教务工作容易脱节,常陷入被动应付的局面。为主动适应成教办学规模,针对多校区的特点,以满足校系两级管理的需要,韶关学院成教处开发了成教网络管理系统。该系统具有自身的特色和优势:教务管理功能强大,服务方式方便、快捷,构建了良好的校系教务管理的服务平台,从而促进了管理模式的改革,规范了成教教务、教材和档案管理等工作,增强了管理工作的主动性。 相似文献
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课程统考是成人高等教育教学质量监控的重要手段。改学校统考为院系统考,由院系自主决定统考课程并实施统考,利大于弊,能有效地引导课程基础建设和学员自主学习。学校实施责任追究和不定期抽考应该是其趋利避弊的重要手段,是检查院系教学质量,强化成人高等教育教学质量监控的一项重要措施,也是进一步促进学校改进教学管理工作,提高教学质量的有效方法。 相似文献
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活动课是高师专科教学的重要改革内容,是师专新教学方案课程体系不可缺的重要组成部分。本文在探讨活动课程的教学目标、教学模式等特点的基础上,提出对其实施系统管理的初步设想 相似文献
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