如何在有机化学实验教学中培养学生的绿色化学意识

本文从实验的原理与设计、实验课的编排体系及实验新技术的应用等方面对如何在有机化学实验中培养学生的绿色化学意识进行了探讨。     

微波辐射合成甘氨酸

将微波辐射干反应技术和相转移催化相结合，快速合成了甘氨酸，考察了影响反应率的因素，最佳反应条件为：ＰＴＣ为ＴＢＡＢ，微波辐射时间１．５ｍｉｎ，功率２４０Ｗ，产率９１％。     

利用二酰亚胺选择性还原C=C双键

在Ｃ＝Ｎ、Ｃ≡Ｎ存在下，利用二酰亚胺将环丙基化合物（１）和（３）中的Ｃ＝Ｃ双键选择性还原，区域化学选择性为１００％，产率约为８０％。     

^19F NMR测定光学活性环丙烷氨基酸的对映体过量

用＾１９Ｆ ＮＭＲ谱测定了两个光学活生环丙烷氨基酸的对映体过量。     

西部地区普通高校理科研究生培养中的若干问题思考和实践体会

广西作为西部省份,在经济实力、科技发展和信息交流等方面较沿海地区相对滞后.文中针对近年来本校有机化学研究生培养和实验课创新教学实践中遇到的问题,从学科建设角度,创新研究生培养机制等方面提出一些问题,并就这些问题展开讨论,借鉴国内先进高校的成功经验,通过实践总结,提出了一些解决思路.     

相转移催化新进展:气液相转移催化及其应用

本文综述气液相转移催化的原理及其在有机合成中的应用进展情况。     

非对映立体专一性合成二芳基取代环丙烷氨基酸及晶体结构

室温下对氯苯基重氮甲烷与(Z)-2-苯基-4-苯亚甲基-5(4H)口-恶唑酮经1,3-偶极环加成反应,以82%的产率得到环加成物,再经醇解开环、水解去保护得到顺-2-(4-氯苯基)-反-3-苯基-r-1-氨基环丙烷羧酸,产率56%。环加成产物的晶体结构及其粗产物的GC-M S测定结果表明,对氯苯基重氮甲烷与口恶唑酮的环加成反应是非对映立体专一性的。     

微波辐射9,10-二氢蒽-9,10-桥-α,β-琥珀酰亚胺的N-烷基化反应研究

将微波辐射和相转移催化技术相结合 ,用于 7个溴代烷 (溴乙烷→溴辛烷 )与 9,10 -二氢蒽 - 9,10 -桥 - α,β-琥珀酰亚胺的烷基化反应。反应时间快 (1min～ 3 min) ,产率高 (88%～ 98% )、操作简便