中学生物教师学科知识结构及评价试题研究

教师的终身发展是学生全面发展的桥梁和纽带,而教师的学科知识结构是"桥梁"的基石,因此教师应该具有合理的学科知识结构。通过参加继续教育培训和自主学习等可以使教师的学科知识结构更新和完善,进而建立起合理的学科知识结构。本文在研究中学生物教师学科知识结构特点的基础上,提出了中学生物教师学科知识结构的"塔形模型",确定了基于该模型的中学生物教师学科知识结构测评框架并编制测评试题,检测生物教师学科知识水平。     

PISA科学素养评价方式对生物教学评价的启示

侧重于在具体的情境中应用知识和技能解决实际问题能力的PISA评价方式与生物新课程倡导的理念有许多共同的追求,但是PISA评价设计的结构化与规范化又赋予它鲜明的特色,对新课程理念下的生物教学评价提供了可借鉴的经验。若能加以借鉴,定会使新课程生物教学水平更加提高,使学生的科学素养得到更好发展。     

黑河市1995年至1998年食品,公共场所从业人员乙肝表面抗原阳性率调查

我站自１９９５－１９９８年间对食品，公共场所从业人员检验了８４１３人，对其中的体验项目表面抗原阳性者进行统计分析，对其危害性，提出了建议，使人燕对健康体验得以重视。     

Petri网的块组合并网及性能分析

提出Petri网的两类块组合并网,讨论了保持网的结构性质的条件,这些结果对Petri网的合成和分析是非常有用的.     

变焦距小径管射线探伤曝光参数的选择

小径管射线探伤时,曝光参数的合理选择尤为重要。为解决因焦距变化所带来的参数难以选择问题,通过同一焦距不同曝光时间及同一时间焦距变化而引起底片黑度值变化实验。讨论小径管射线探伤在变焦距情况下曝光参数的选择问题,得出时间-电压-焦距曝光曲线。使小径管透照改变焦距情况下曝光参数选择问题得到解决,将优化过的小径管射线探伤曝光曲线图应用于热电厂生产实际中,证实可有效提高生产效率,降低生产成本。     

开展大学生心理健康教育

心理疾病困扰着越来越多的现代人已是不争的事实.据国家教委的一份调查报告证实,大学生中的心理疾病率高达20.23％的比例.近年来,高校心理卫生工作日益受到教育者的共同重视.有识之士指出:高校教育工作者不但要使大学生掌握现代化的科学知识和专门技能,也要善于帮助他们建立完善的心理调节机制,从而使肩负跨世纪使命的青年学生增强社会适应能力和对挫折的心理承受能力.形成勇敢坚毅、乐观、自信的心理品质和健全人格.但是,当前无论是有关专家的调查还是传媒的报道,均显示出社会与学校的心理卫生工作形势不容乐观.从精神心理疾病的发病情况看,大学生身上所反映的问题使得不少教育工作者心存忧虑.     

鸡低位脑干内生长抑素样成分的分布

有免疫细胞化学方法观察了鸡低位脑干内生长抑素样成份的分布。不同密度的ＳＳ样神经元胸体存在于脚间核、中脑中央类质、线形尾核、视顶盖，脑桥被盖，小细胞网状核，孔束核和延髓网状结构；     

中瑞科学教育探究式教学过程的比较

对探究式教学目的、内容和方法认识的一致性,使得中国与瑞典在设计和运用探究式教学方法中有了许多共同的追求,但是基于文化、地域和历史背景的不同,又赋予两国的探究式教学过程鲜明的特色,使比较成为可能。研究发现中国与瑞典科学教育在探究式教学过程的内容载体、教学过程的方法、教学过程的课堂实施模式等方面有许多共同之处,更有许多不同特色。若能相互借鉴、取长补短,定会相得益彰,使我国的科学教育水平更加提高,使学生的科学素养得到更好的发展。     

柿饼防霉变加工技术

<正> 柿饼是我国传统产品。目前,由于加工方法古老,加工条件也差,常造成大量柿坯霉烂变质,为此,我们研究了柿饼生产过程中的防止霉变、提高质量、延长加工期、工序简单、省工省料的关键技术。现将技术要点概述如下。一、工艺流程     

柿饼加工新技术

<正> 在加工柿饼的季节,常因连绵阴雨、高温多湿,造成大量柿子霉烂变质,丰产不能丰收,使柿饼产量低而不稳,影响国内外市场供应。本技术是在我国传统的柿饼加工方法基础上,增加防霉变措施(硫处理、吊晒等),从而在灾害性天气里制得优质柿饼的方法。近两年在河南辉县、荥阳、湖北郧西等县推广应用,均取得良好效果。其加工方法如下: 一、工艺流程选果—→摘萼片—→去皮—→浸硫—→[吊晒—→捏软—→熏硫—→下架]—→回软出霜—→分级包装