遗传算法解TSP问题的并行实现

遗传算法是一种概率搜索算法,其本身固有并行性。目前,人们正不断地致力于把遗传算法应用于各种并行机器上。在基于工作站机群技术上,构架了一种粗粒度并行遗传算法,并在MPI并行环境下,用4台PC机测试了一个解决TSP问题的粗粒度并行遗传算法。该并行遗传算法可以更好的保护优秀个体从而提高遗传算法的收敛性。     

听障大学生自主学习特点的研究 ——以北京联合大学特殊教育学院视觉传达专业学生为例

采用朱祖德的大学生自主学习量表对北京联合大学特殊教育学院125名新生的自主学习能力进行调查,其中包括健听生62人、听障生63人。对问卷数据用社会统计学软件包SPSS19. 0进行统计分析,结果表明,在学习动机方面听障生的自我效能感和学习外在目标指标显著优于健听生(p0. 05),但是其自我效能感不能显著消除学习焦虑,学习的外在目标也不能积极地转化为内在学习目标,在学习策略方面听障生的一般方法指标显著弱于健听生(p0. 05)。分析听障生自主学习的特点及形成的原因,并尝试提出提高教学效果的方法。     

淄博学院交互式HFC电视网络设计方案

本文系统阐述了淄博学院正在实施的交互式 HFC电视网的系统功能，整个系统的核心—前端设备的结构及实现系统功能的可靠性 .     

视障大学生计算机学习的现况分析

以北京联合大学2014和2015级视障生为对象,用SPSS 16.0进行统计分析,分析了计算机基础考试中的基础知识模块、windows系统操作模块、word操作模块和excel操作模块的成绩与视力水平的相关程度.研究以加涅的认知加工理论为依据,对其可观察的外显学习行为进行了问卷调查,根据调查结果分析了各个模块与视力水平相关程度的因素,最后提出改善多感官获取信息和视障学习者的学习环境,从而保障视障学习者接受良好的计算机教育的权利和教育质量.     

遗传算法中截止代数的判定

遗传算法的截止条件一般为找到一个可接受的解或达到预先规定的截止代数．但并没有说明继续运行是否可以找到更优解．本文通过引入方差和信息熵的概念，描述了遗传算法种群空间的分布情况，通过对种群空间分布的描述来判定遗传算法的截止代数．     

词切分对听障大学生阅读影响的眼动研究

采用Tobii Pro GlassesⅡ眼动仪,以41名听障大学生为被试,考察词切分对听障大学生阅读的影响.实验设置正常无空格、字间空格、词间空格和非词间空格4种空格条件,在实验过程中记录被试阅读汉语句子的眼动数据.结果发现:听障大学生阅读词间空格文本和正常无空格文本相对容易;词间空格条件在一定程度上对听障大学生的阅读有促进作用,而非词间空格条件对听障大学生的阅读产生了干扰作用.     

应用型人才培养导向下的特殊教育师范生实践教学研究

实践教学能力是影响教师教学质量的关键因素。特殊教育师范生实践教学是当前特殊教育教师培养的薄弱环节，主要存在课程结构不合理、实践教学形式单一、实践教学组织管理不规范等问题。基于应用型人才培养的成果导向教育(OBE)理念为特殊教育师范生实践教学改革提供了参考和借鉴。OBE理念下的特殊教育师范生实践教学要以学习成果为导向，围绕师范生的能力培养，优化课程结构，拓展实践教学形式，组织开展规范化的实践教学管理。