医院床位安排排队系统研究

应用排队论理论,对医院病床排队系统进行分析,研究合理利用医院床位的组织方法.设计相关排队算法,提出了自适应排队模型,分析在一定病床资源条件下,通过对床位进行合理安排,可提高病床的有效利用率和公平度,并以一个实例进行了验证.     

交通事故影响下事发路段通行能力变化研究

随着社会经济的发展和城市化进程的加快,城市交通问题日益严重,城市道路通行能力受诸多因素影响,其中交通事故影响最为显著．本文以两起典型交通事故为例,对事发路段通行能力进行研究．结合交通事故中的实际情况,建立交通波理论模型,用MATLAB软件对交通数据进行分析和处理,得到事故所处横断面实际通行能力变化的折线和拟合曲线图．通过对比分析,得到两种典型事故中实际通行能力的变化情况,并对通行能力变化原因进行了详细阐述和科学评价．因此,文中的研究方法和结果具有一定的科学性,为城市道路交通管理提供了重要的参考依据．     

自动增益控制放大器的设计与实现

为实现稳定输出,需对放大器系统的增益进行自动控制.本文提出了自动增益控制放大系统的总体设计方案,并对主要功能模块进行了方案比较与论证,重点对硬件系统和软件系统进行了详细设计,最后对系统进行了完整测试,并对检测结果进行了分析.结果表明:系统稳定可靠、操控方便,具有较好的人机交互性能.     

葡萄酒感官评价结果的显著性检验方法研究

在葡萄酒评价中,简单的感官评价难以真实反映葡萄酒的质量.结合实际感官评价数据,运用SPSS软件,利用MATLAB建立配对样本T检验模型,并进行配对样本T检验求解,得到两组评酒员的评价结果存在显著性差异的结论.同时通过对两组评酒员对样本打分的情况进行方差分析,采用图表分析法初步得出两组评价结果的稳定程度分析,并用方差分析法进行结果验证,结果表明第二组评价结果可信度更高.利用文中的研究方法可对评酒员的评价结果进行科学评判,具有较高的准确性和科学性,为葡萄酒的准确评价提供了重要的参考依据.     

食品中常见的重金属污染及检测方法研究

重金属污染是影响食品安全的主要因素之一,为此需要对食品中重金属污染的来源、分布、危害、防治等进行深入研究.通过对众多重金属检测技术的分析与比较,结合我国现阶段重金属检测技术发展现状,重点研究了X射线荧光光谱检测技术,设计了新的重金属污染检测系统,并用实验方法进行了分析和论证.结果表明:利用文中的研究方法,可得到食品中的主要重金属污染及污染程度,为重金属污染检测和食品安全保护提供重要的参考依据.     

实践类课程教学质量评价指标体系设计及评价方法研究

实践教学是高校培养学生实践能力和创新能力的主要途径,课程教学质量评价是提高教学质量和实现教学目标的重要保证,目前实践类课程教学质量评价指标体系尚需完善,评价方法也存在一定程度上的局限性.本文在研究课程教学质量评价指标体系构建原则的基础上,设计了实践类课程教学质量评价指标体系,其一级指标包括教学环境、教学保障、教学过程和教学效果4个方面,这些一级指标之下共设18个二级指标.为提高评价方法的客观性和公正性,设计并实现了一种基于遗传优化神经网络的实践类课程教学质量评价方法,建立了用于实践类课程教学质量评价的神经网络模型.实例测试结果表明,使用该方法能够实现对实践类课程教学质量的快速、准确评价,为提高课程教学质量提供了有益的帮助.     

嫦娥三号软着陆轨道优化设计与研究

在嫦娥三号软着陆轨道优化设计中,以燃料最省和着陆安全为主要目标,结合实测数据和实际要求,对嫦娥三号软着陆过程进行分析,并对各阶段控制策略进行规划,运用MATLAB对嫦娥三号的着陆轨道进行了模拟优化设计,最终确立最优落月轨迹.通过建立误差分析和敏感性分析模型,对设计的着陆轨道和控制策略进行可行性分析,获得影响着陆器安全着陆的主要因素,为今后更深层次的月球探测和轨道优化提供理论依据和方法支持.     

感应无线数据通信技术研究

感应无线数据通信是利用电磁感应原理,实现数据通信的新型通信方式.感应无线数据通信既有别于有线数据通信,又不同于无线数据通信,在工业生产中有着广泛的应用前景.本文探讨了感应无线数据通信的原理和特点,阐述了利用相关技术抑制同频干扰噪声的方法,给出了感应无线数据通信的硬件电路.     

独立学院电子信息类专业人才培养的研究与实践

本文以工程应用型人才培养为目标,对独立学院电子信息类专业人才培养的教学模式、课程体系和平台建设等进行了深入研究,提出了校企合作的人才培养模式,并引入了竞争机制和培养监测与评价体系,以便挖掘学生的巨大潜能,从而更好地达到提高学生工程实践能力与创新能力的目的。     

创新人才培养模式下实验室建设和发展

在创新人才培养模式下建设综合性、开放性和创新性的教学实验中心是高等教育的一项新课题.本文结合我校实验中心具体情况,从转变教育思想和教育理念出发,实验教学和学科发展及科学研究紧密联合,加强并完善实验中心体制建设,构建与创新教育和素质教育相匹配的实践教学体系,同时大力推行校企合作教育,并对实验教学中心的建设进行了探索和总结.