计算机文化基础精品课程的任务驱动法教学

介绍了大学计算机基础课程教学的现状,指出了传统教学法存在的问题,由此引入了适合现代教育技术教学的"任务驱动"式教学模式.通过对大学计算机基础课程的任务驱动教学方法的实践,极大地提高了学生自主学习与协商学习的积极性和主动性,提高了学生的实践能力,也充分地发挥了学生的创新精神,是一种值得推广的教学方法.     

计数器画线算法及其三维推广

计数器画线算法,可用于二维直线的生成.然后利用直线在两个坐标平面内的投影,将二维计数器画线算法推广到三维,通过实例分析计算误差和算法效率.结果表明,三维计数器画线算法具有高效和高精度的特点,在实际工作中用于空间直线生成、空间直线插补和运动控制等方面.图6,表3,参10.     

汉化通用等值线图和曲面立体图绘图软件包

本文介绍了通用等值线图和曲面立体图绘图软件包的系统结构和工作原理。软件包采用计算机自动数据处理技术高速准确地绘制上述两种常用地质图表。软件包适用于配备了一台平板绘图仪的任何一类ＰＣ机及其兼容机系统，软件包在ＤＯＳ３．３以上版本操作系统支持下，使用通用汉字操作系统（ＧＣＤＯＳ）．全部程序均采用编译ＢＡＳＩＣ程序设计、一律是ＥＸＥ文件．图３，参２．     

一种基于NP4GS3的增强SRED算法

作为一种典型的AQM算法，SRED采用一种负载相关的概率采丢弃报文，使得路由器队列长度处于一个较低的稳定值，从而获得相对稳定的网络延时．但SRED算法在设计初始丢弃概率函数时不能保证函数曲线的平稳过渡，这将导致路由器队列长度不稳定以及不必要地丢弃报文．对SRED算法的缺陷进行了理论分析，在此基础上设计了一种增强的SRED算法：E-SRED；同时，分析了AQM机制在IBM的网络处理器NP4GS3中的实现机制，提出了E—SRED算法在NP上的实现方案，给出了方案实现的完整伪码描述．图4，参11，     

TC中scanf函数的一个Bug及其解决办法

在C语言教学中，我们发现使用TC中scanf（）函数时，当输入项为float型二维数组元素，同时其下标为变量时，往往程序不能正常运行。通过实例分析了产生这种问题的原因，提出了解决方法。     

AutoCAD图形文件＜．dwg＞的C语言直接读写

本文从分析ＡｕｔｏＣＡＤ图形文件＜．ｄｗｇ＞的数据类型和结构入手设计了ＴｕｒｂｏＣ与ＡｕｔｏＣＡＤ的接口。利用该接口可摆脱ＡｕｔｏＣＡＤ环境，直接对＜．ｄｗｇ＞数据文件进行快速读取和生成。本文论述了程序设计的原理及功能．并给出了程序框图。图２，参２。     

FORTRAN 77实践教学系统的研究与实现

针对FORTRAN 77开发了一个集成开发环境.解决了现有较高版本的FORTRAN开发系统系统设置困难、使用困难、容易死机等问题,在教学中取得了良好的效果.介绍了集成开发环境的主要功能,FORTRAN 77编译器的组织,集成开发环境的实现方法及其相关技术.