应用型本科高校实践教学质量监控体系相关问题探究

从应用型本科高校实践教学质量监控体系的内涵出发,分析了影响实践教学质量监控体系的主要因素,探讨了其构建的一般原则。在此基础上,建立了适合应用型本科高校的实践教学质量监控体系,并通过实施证明该质量监控体系的合理性和有效性。     

无线传感器网络安全与入侵检测研究

分析了影响无线传感器网络安全的因素和特点,比较了典型攻防策略,研究了无线传感器网络入侵检测模型,比较、分析了典型入侵检测算法,讨论了无线传感器网络安全待解决的问题及发展方向.     

基于免疫原理的WSNs数据融合与安全机制

对于无线传感器网络中数据融合的安全问题，提出了数据融合和安全RAISM机制．采用粗糙集约简，建立属性特征库，保存已上传数据包的特征信息，分析、整合、压缩数据包，以达到消冗的目的；同时，通过免疫系统自我学习、记忆和选择，进一步优化待传数据包，利用记忆细胞记忆已传数据包特征，建立入侵检测库，检测融合后的数据安全性．实验结果证明，本机制消除了数据冗余，减少了传输数据量，提高了检测效率，保证了数据有效性和安全性．     

结合学科竞赛推动计算机硬件课程群改革

结合学科竞赛，从专业的系统性，硬件课程的教学内容、教学方法、实践教学及评价方式等几个方面，讨论了目前高校计算机专业硬件课程群教学中普遍存在的问题，结合实际，提出了相应的改进措施．     

面向创新应用的多主体协同实践育人模式构建

在“新工科”建设背景下，新兴产业对人才的需求不断变化和升级，面向创新应用的新型复合型人才备受企业欢迎。随着高等教育改革的不断深入，协同育人模式从实践基地和教学项目合作转为混合式协同合作，人才培养参与的主体也由双主体转变为多主体。面向创新应用的多主体协同实践育人模式重点突出了专业基础创新的新需求、教学目标和教学模式的新需求、课程体系和评价模式的新需求，其构建途径有：面向新兴产业需求向导，重构人才培养方案；面向创新应用能力向导，重构实践教学课程体系；面向多主体协同育人向导，构建多主体师资队伍；面向德育向导，融入实践教学课程思政教育；面向持续改进向导，构建多维度多主体实践教学评价与反馈机制。面向创新应用的多主体协同实践育人模式可为新兴产业创新应用人才的培养提供一定的参考。