杭州市城乡体育公共服务均等化评价研究

基于系统科学理论,运用文献资料法、访谈、问卷调查、数理统计等方法对杭州市城乡体育公共服务的投入、产出及效果指标进行客观描述,采用熵值法对城乡体育公共服务均等化效率进行了初步评价。研究结果表明：1）杭州市城区人均体育公共服务资源、体育公共服务产出及效果状况均优于郊县区;2）城区体育公共服务均等化水平明显高于郊县区;3）城乡体育公共服务均等化效率呈现地理学特征,即越靠近市中心的县区体育公共服务均等化效率越高,反之亦然。     

杭州市城乡结合部体育公共服务现状特征研究

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等对杭州市城乡结合部体育公共服务状况及公众满意度进行调查分析,结果表明：杭州市城乡结合部社区体育公共服务还处于较低水平;不同类型社区间体育公共服务呈现出非均衡发展特征,撤村建居社区体育公共服务水平具有明显优势;目前杭州市城乡结合部社区体育公共服务的供给未能达到公众的需求．根据调查结果提出发展城乡结合部体育公共服务的参考建议．     

普通高校体育教师职业认同量表的信效度分析

通过对12所浙江省普通高校的261名体育教师的施测,研制了普通高校体育教师职业认同量表,并对所编制的量表进行了探索性和验证性因子分析.量表包括普通高校体育教师职业情感受益感、职业动力感、职业自我规范感3个因子.量表的信度、效度检验及验证性因子分析结果均达到心理测量学的要求,因此,量表的研制达到了预期的目的.     

普通高校体育教师职业认同量表的信效度分析

通过对12所浙江省普通高校的261名体育教师的施测,研制了普通高校体育教师职业认同量表,并对所编制的量表进行了探索性和验证性因子分析.量表包括普通高校体育教师职业情感受益感、职业动力感、职业自我规范感3个因子.量表的信度、效度检验及验证性因子分析结果均达到心理测量学的要求,因此,量表的研制达到了预期的目的.     

提高体育教育实习生教学水平的实践与思考

体育教育实习既是对实习生所学知识和技术技能的一次综合检验,又是为实习生以后走上社会,尽快适应工作打好基础,本文就近年来实习生在体育课堂教学存在的一些进行探讨,并提出一些相应的对策,旨在尽快培养实习生从事教育和教学的独立工作能力。     

社会学范式下的社区体育评价

针对社区体育评价理论和实践中出现的困惑,以社会学范式为视角,对社区体育评价的内容、方法论及评价参与者进行分析研究。结果发现:社会学范式下的社区体育评价内容具有整体性,方法论以人本主义为主,评价参与者具有综合性和协调性。提出了社会学范式作为社区体育评价理论依据的建议。