无机化学课程元素部分教学的几点思考

文章对改进元素化学教学提出了几点建议,包括明确两条主线,加强基础理论与物质性质间的联系,加强实验教学,加强理论与应用的联系,以及渗透现代学化学与前沿课题.     

作业批语要因学生而异

教师用批语评析学生在作业中出现错误的原因，既是对学生个别指导的好方法，又可培养学生的学习能力。     

博罗科努山北坡汗吉尕组浊积岩地球化学特征及其物源区构造环境判别

通过对研究区内汗吉尕组浊积岩进行岩相学及主微量元素地球化学分析,探讨了其物源区及其古构造环境。岩相学研究结果表明:汗吉尕组浊积岩主要为泥质粉砂岩,稳定组分较多,成分较单纯,以石英为主,偶见长石,以棱角状为主,磨圆度差,分选性较好。泥质粉砂岩主微量元素含量的判别图解,揭示了博罗科努山北坡中泥盆统汗吉尕组沉积物源为南部的大陆边缘弧,且有一定老基底物质的加入,沉积环境为弧前盆地。中晚泥盆世时期,在板块俯冲作用下,弧前盆地经历了沉降-隆升的过程。     

重铬酸钾分光光度法测定药片中维生素C

在0.16 mol/L 硫酸介质中,维生素C与重铬酸钾发生褪色反应.采用分光光度法在350 nm处测定重铬酸钾的吸光度变化值ΔA.ΔA与维生素C的浓度在1.7～100 μg/mL范围内成线性关系,回归方程为ΔA =0.007 7CX 0.027,相关系数R=0.998 5.用于药片中维生素C含量的测定,回收率在91%～99%之间.该方法操作简便,准确性好,灵敏度高.     

基于地理探测器的铜仁市耕地分布特征及驱动因子探究

耕地是影响粮食生产的重要因素,分析铜仁市2000—2018年耕地的变化特征及其自然因子的驱动作用,对耕地的利用和保护及农业的发展具有一定意义。以铜仁市2000、2010、2018年土地利用数据为基础,选取坡度、地貌类型、土壤类型及年均降水量为驱动因子,利用土地转移矩阵,结合景观指数及地理探测器方法,探究铜仁市耕地的时空分布特征及驱动因子作用。结果表明:2000—2018铜仁市耕地景观破碎化程度增强,耕地面积减小,耕地总体上空间分布不均匀;坡度是影响耕地分布的主要因子,与其他因子交互作用时,对耕地的影响增强。研究表明,铜仁市耕地的减少,主要是转为林地与建设用地,与生态文明建设及城市的发展有关,自然因子对耕地的影响存在交互作用,且具有复杂性与长期性,如何在耕地的保护上提供合理有效的措施,需要综合考虑其他因子的驱动作用。     

葡萄地窖冷藏保鲜

<正> 地窖储存匍萄,淡季出售,经济效益高。现把具体经验介绍给大家 ①建窖要求:地窖面积的大小,可根据储果量的多少来定,地窖挖好后,在窖内设立多层支架,架间距为30厘米左右,在地窖四周垒夹墙,宽度为33厘米,夹层的空隙距离为     

企业内部环境视角的会计信息失真问题研究

从企业内部环境的角度,分析了会计信息失真的含义、分类和性质。笔者针对其分析,对提高会计信息质量,减少会计信息失真提出了建议。     

释放心灵 生成精彩

多年来，我一直把“心理日记循环写”作为班级心理健康教育的一个渠道，积极在班级中开展“心理日记循环写”的活动。学生轮流把自己在生活、学习中遇到的喜怒哀乐选择一事写下来（如特别想倾诉，也可打破常规），反映自己的内心世界与感受、困惑。     

大众媒介时代人文素养缺失的表现及应对

本文分析了在大众媒介时代人文素养在知识层面、情感态度、人文精神上的缺失,并从改善学习、端正人文态度、复兴人文精神等方面提出了应对措施。