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桂淑伊 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2004,(1):44-45
《基于现代信息技术环境下学习模式的评价研究》是全国教育科学研究“十五”规划重点课题.牡丹江市第二中学按照中央电教馆总课题组的要求,选择校级课题:《基于现代信息技术环境下学习模式的评价研究》,并且对在网络环境下学习模式及评价进行了有益的探索. 相似文献
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桂淑伊 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》1995,(2)
空间想象能力是一种重要的数学能力,培养空间想象能力是立体几何教学的主要任务之一,教学中抓好以下几点,对变式教学,发展学生的空间想象力是很有效果的。1 重视图形的变换在立体几何教学中,必须重视变式教学,几何概念掌握的困难,一部分是由于采用“标准图形”所引起的,因此加强对同一图形变换其放置位置的教学,可以防止学生形成固定的呆板的联想,而利用“变式”可以发展概括抽象思维,发展其空间想象能力。因为“变式”就是改变其非本质特征,而突出其本质特征,对 相似文献
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