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考试不是目的 ,是一种手段、导向 ,它引导了教学与管理的过程与内容 ,在素质教育实施过程中具有一种启动作用。本文尝试着从考试方式改革的主要性、可能性、操作性及案例分析几个方面内容出发 ,分析了考试方式改革在高校素质教育中的“支点”作用 相似文献
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