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新一轮的课改将学科综合课程提到非常重要的环节。学科综合课程可以打破分科课程单一学科的桎梏,将不同的学科综合起来,使学生对同一知识可以有比分科课程时更多的角度来理解和认识。以一节数学与历史的综合课——"初探密码的前世今生"作为课例进行分析,从单科课程目标的分解,到综合后新课程目标的融合,再到学科整合的方法和思路,探讨数学与历史综合课如何开展,是否有可推广性等问题。综合课程没有课程标准和教材,没有专职跨学科教师,并非所有学生都可以接受。综合课程活动是否可以常态化、活动的形式等都值得进一步思考。 相似文献
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松花粉黄酮提取物体外抗氧化作用的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
研究松花粉的体外抗氧化作用.采用还原K3Fe(CN)6法对松花粉中黄酮的还原力进行了测定,用水杨酸法研究了松花粉中黄酮的清除·OH的效果,采用邻苯三酚自氧化法研究松花粉黄酮提取物对超氧阴离子自由基的清除能力,以及研究了松花粉黄酮提取物对Fe2+诱发卵黄低密度脂蛋白多不饱和脂肪酸(PUFA)过氧化反应的抑制作用.结论是松花粉中黄酮的含量为2.95‰;松花粉黄酮在体外有较好的还原力和清除羟自由基的能力;对碱性邻苯三酚自氧化产生的超氧阴离子、Fenton反应产生的羟基自由基和Fe2+诱发卵黄低密度脂蛋白多不饱和脂肪酸(PUFA)过氧化产生的烷氧基(LO·)和烷过氧基(LOO·)均有明显的抑制作用,且均呈现一定的量效关系.上述结论说明了松花粉黄酮提取物具有良好的体外氧化的作用. 相似文献
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