极坐标形式下柯西-黎曼条件的推导及其运用

柯西-黎曼条件是判断复变函数可微与解析的主要依据,利用坐标变换法、极限定义法对极坐标形式下柯西-黎曼条件做了详细的推导,最后分析了柯西-黎曼条件的应用.     

大学物理课堂教学:演示与应用

大学物理课堂教学演示实验可以从以下几个方面着手:利用趣味实验激发学生学习兴趣;充分挖掘生活中的实验资源进行低成本实验;利用DISLab数字化实验系统优化演示实验;将物理学史与演示实验相结合培养学生的科学素养.     

MATLAB在物理教学中的应用

本文给出了在高等师范院校物理教学中运用数学工具MATLAB软件辅助教学,指导学生在毕业论文中解决实际物理问题的应用计算1例。通过MATLAB软件的运用,有力地提高了学生的学习兴趣,为进一步的学习研究打下坚实的基础。     

弱简并理想费米(玻色)气体熵

通过计算巨配分函数和热力学量的统计表达式,计算了弱简并理想的费米(玻色)气体的内能、压强和熵,结果与已有的文献一致.     

大学物理教学:利用儿童玩具改进演示实验

儿童玩具中蕴含着丰富的物理知识,可以利用儿童玩具开发课程资源,改进演示实验,激发学生学习兴趣,消除学生学习物理的畏惧心理,提高教学效果.     

D→Kl■珓衰变过程的研究

文章用光锥QCD求和规则研究D→Kl■珓衰变过程,计算了D→K跃迁形状因子,通过构造新的关联函数,消除了由twist-3波函数的不确定性给计算结果所带来的影响,从而使计算结果更加精确.计算得到的分支比与最近的实验数据相一致。     

数字化实验系统DISLab与传统演示实验对比研究

为了实现新课标对实验教学的要求,完善传统实验教学,将DIS数字化实验系统运用到中学物理教学中,不仅改进了传统实验模式,而且成功地克服了传统物理实验仪器的诸多弊端,极大地提高了教学效果.     

平面电磁波在运动介质界面上折射行为的研究

基于平面电磁波在静止介质内折射所遵循的折射定律、菲涅耳公式和电磁理论,利用相对论下的速度变换关系和电磁场变换关系,推导出介质沿各个方向运动时,平面电磁波在其中发生折射所遵循的折射定律和菲涅耳公式．     

速度相加定理与光速不变原理相容性探析

在低速近似(vC)情况下,相对论速度相加定理便退化为经典的速度相加定理.研究问题的速度所处的范围为:低速,选经典速度相加定理;高速,选相对论速度相加定理;相对论速度相加定理与光速不变原理是相容的,真空中光速大小与惯性系的选择无关.     

首届安徽省大学生物理实验技能竞赛的收获和启示

介绍淮北师范大学组织学生参加首届安徽省大学生物理实验技能竞赛的情况，指出学生实验技能竞赛不仅能提高实验技能，培养学生的创新精神和实践能力，而且可以促进实验教学的改革．