数学教育现代化研究综述

数学教育现代化是现实数学教育与时代发展形成的强烈反差所导致的必然产物。半个世纪以来，数学教育界对其进行了广泛的研究，研究思路主要有以下3条途径：强调数学内容的现代化；强调数学教育观念和教学方法的现代化以及从与文化传统的关联来探索数学教育的现代化。     

巴喀地区下侏罗统有利储层预测与控藏要素研究

吐哈盆地致密砂岩气勘探起步较晚,但获得突破较快,基本形成冲断带和斜坡区两个区带,巴喀地区处在山前冲断体系中,构造解释与储层预测难度均较大.在构造精细解释基础上,重点进行了储层研究,通过应用层序地层理论、地震相、测井相、裂缝预测、叠后反演等技术手段对有利储层进行了预测,最后划分有利储层分布范围,在解剖已知油气藏的基础上进行了控藏要素分析,明确了致密砂岩气成藏受构造背景和储层甜点双重因素控制,以指导下步勘探方向.     

HT 7U 超导托卡马克极向场电源系统多变量解耦控制分析

在对ＨＴ７Ｕ超导托卡马克极向场电源系统分析中,把等离子体看作是一种理想的电感线圈,根据电磁互感原理建立超导托卡马克极向场电源系统关于等离子体电流的控制数学模型,再利用状态反馈和输入变换对等离子体电流进行解耦控制,从而为实现工程上对极向场电源系统的计算机实时控制提供有效的理论依据     

基于Labview和PCA分析方法的电子鼻设计

为解决电子鼻在食物品质评价中的应用问题, 设计了基于金属氧化物半导体型气体传感器阵列和\{Labview\}虚拟仪器的电子鼻系统。该系统通过对不同样品进行信号采集建立气味数据库, 信号采集系统由STM32微控制器和24位模数转换器AD7794构成, 采集的信号通过串口被传输到PC(Personal Computer), PC接收数据后, 使用在Labview平台下搭建的上位机软件, 通过内嵌的Matlab脚本对数据进行整理, 最终利用PCA(Principal Component Analysis)对数据进行分析, 获取气味指纹。该系统通过对5种不同种类食用酱的挥发气体进行检测, 建立气味数据库, 进而实现对未知酱品的检测,最终实现了对不同种类的食用酱准确区分的方法。     

天然裂缝对页岩储层网状诱导缝的控制作用

页岩地层只有借助体积改造技术形成网状裂缝系统才能实现有效开发，而网状裂缝形成的必要条件是诱导缝沿天然裂缝转向。借助 RFPA2D 数值仿真软件，从岩石力学角度出发开展诱导缝转向规律的机理研究。结果表明，天然裂缝的长度、走向等都会影响诱导缝转向的难易程度，裂缝长度越大、与最大主应力夹角越小，发生转向的可能性越大；其次，诱导缝起裂的角度也会影响其转向，起裂方位与最大主应力夹角越大，诱导缝沿天然裂缝转向越容易。文章还分析了复杂裂缝性地层诱导缝延伸规律，直观地再现了诱导缝依次打开天然裂缝并分叉的现象，并证明了只有诱导缝沿天然裂缝转向才可能形成复杂诱导缝体系。     

不同电场对BaTiO_3纳米纤维畴变和形貌的影响

采用溶胶-凝胶与静电纺丝技术相结合的方法,通过调节针尖与极板间的纺丝距离,得到了不同形貌的BaTiO_3纳米纤维.利用X射线衍射仪(XRD)和扫描电子显微镜(SEM)等表征手段研究BaTiO_3纳米纤维微观结构随纺丝距离的变化规律,发现纺丝距离为12 cm,退火温度为800℃时,制备出BaTiO_3纳米纤维具有尺寸细小、结晶充分、形貌优良的特点.文中利用压电力显微镜(PFM)对单根BaTiO_3纳米纤维的表面微区进行表征,研究其在不同电场下的形貌改变及畴态演变,结果表明低电压下纤维易发生90°畴变而高电压下则发生180°畴变,利用形貌图可以对纤维表面的电致裂纹现象进行解释.此外,给出了另外两种纤维顶端位移高度随外加电压的变化关系图,发现矫顽电压+4 V附近,纵向尺寸增速减慢,这也与畴变演化现象中的实验规律一致.     

BaTiO_3纳米纤维微结构和压电性能表征及其三维畴变观测

采用静电纺丝法在不同退火温度(600～750℃)制备了BaTiO_3纳米纤维,并分别通过XRD、SEM、PFM对其晶体结构、形貌和压电特性曲线进行了系统的表征.结果表明,在退火温度为700℃时,得到直径为100～300 nm的BaTiO_3纳米纤维是典型钙钛矿结构,其表面粗糙度更小.相比于其他的退火温度,700℃的纳米纤维具有典型的蝴蝶曲线和完整的180°的相位翻转,并获得较为优异的压电性能.因此700℃是BaTiO_3纳米纤维压电性能最优的退火温度.为了能给出不同外场下更清晰的畴变演化过程,利用PFM施加不同力载荷测试得到了700℃的纳米纤维的三维形貌、振幅和相位图.结果表明:随着力场的增加,BaTiO_3纳米纤维内部畴态有往水平方向翻转的趋势.     

反例的作用

反例在数学思维和数学教学中有着非常重要的作用。利用反例可以发现原有理论的局限性,推动数学向前发展。在教学中,反例可以帮助教师准确地抟授知识,加深学生对概念的理解,诱发学生的创造力。     

基于支持向量机的香水识别电子鼻系统设计

针对电子鼻在化妆品领域的应用推广问题, 研制了一套用于香水识别的电子鼻系统。该系统主要包括数据采集, 信号调理, 特征提取和模式识别。硬件以微控制器dsPIC30F6014A为核心, 根据香水气味合理地选择了3个广谱型气敏传感器, 并加入温湿度传感器; 软件利用基于COM组件的VC和Matlab混合编程, 设计并实现了内嵌模式识别算法的上位机监控软件, 并发布成可执行文件。模式识别采用支持向量机（SVM: Support Vector Machine)方法, 相比PCA(Principal Component Analysis)、 神经网络等算法提高了小样本情况下的泛化性能。利用该系统对4种香水进行训练、 识别, 分类准确率达92%, 检测结果表明, 该电子鼻系统在香水识别方面具有较高的准确性和稳定性。     

孟子与柏拉图的教育思想之异同

孟子与柏拉图都是伟大的教育家,他们的教育思想既有相同点,也有不同之处。通过对二人教育思想的比较,可以为我们当前的教育改革中面临的一些问题提供借鉴意义。