普通物理实验教学改革的总体设想

根据普通物理实验教学的实践,提出打破原有传统的教学顺序,对普通物理实验实行阶梯式教学的模式。     

混合法测金属比热的关键

论述了混合法测定金属比热的关键以及用温—时冷却曲线能消除系统散热带来的实验误差的原因。     

结合物理实验进行素质教育

从道德素质、心理素质和能力素质3个方面论述了如何在物理实验中进行素质教育。     

相对瞬心的动量矩定理及应用

从质心运动定理和相对质心的动量矩定理出发,导出了相对瞬心的动量矩定理,通过两个例子 出,应用此定理能比较简便的求解某一类平面运动。     

关于热学教材中一个结论的补正

从理论上说明了多原子分子的转动自由度并不都是３,其转动自由度应根据分子的几可构型来确定,据此指出,现行普通物理热学教材关于确定多原子分子的自由度数的结论,应加以修改和补充。     

关于热学教材中一个结论的补正

从理论上说明了多原子分子的转动自由度并不都是3,其转动自由度应根据分子的几何构型来确定。据此指出,现行普通物理热学教材关于确定多原子分子的自由度数的结论,应加以修改和补充。     

结合物理实验进行素质教育

从道德素质、心理素质和能力素质３个方面论述了如何在物理实验中进行素质教育。