《程序设计》课程教学模式的探索

《程序设计》是计算机专业的核心基础,涉及程序设计语言(C语言)、数据结构、算法设计与分析、面向对象语言(C++/C#,Java)、设计模式、软件工程等多门课程。现有课程安排存在课程数量多、课程连贯性差、不同课程内容重复、对后续课程支撑力度弱等一系列问题。文中从课程建设的教学手段、教学内容、课程划分、实验建设等多方面探索基于课程融合思路的程序设计教学模式,尝试解决现有教学问题。     

以信息安全竞赛为平台培养学生创新能力

电子科技大学参加了历届全国大学生信息安全竞赛,取得了优良的成绩。在分析该竞赛的历史、现状及特点的基础上,对电子科技大学组织参赛的方法和措施进行了提炼,总结该竞赛对学生创新实践能力培养的积极作用。     

构建猪瘟病毒致细胞病变的PK-15细胞模型

猪瘟病毒在离体细胞培养条件下不引起宿主细胞病变, 病毒与宿主细胞之间相互作用的研究一直没有合适的模型. 以猪瘟病毒中国标准强毒石门株为材料, 通过基因工程的手段, 在构建全基因组感染性克隆的基础上, 对全基因组进行部分缺失, 获得了7.5 kb的亚基因组, 以携带野生型猪瘟病毒的PK-15细胞为宿主, 用亚基因组进行转染, 得到了能够诱导PK-15细胞产生CPE的亚基因组病毒, 检测显示产生CPE的细胞培养物中野生型基因组和亚基因组共同存在. 猪瘟病毒致细胞病变模型的构建, 为进一步研究其致病的分子机制开辟了新的方向.     

美国科技评估立法实践及其对中国的借鉴意义

本文介绍并分析了美国科技评估立法的历史沿革、政府绩效与结果法案 (GPRA)的基本内容和及其对美国科技评估活动的影响。在此基础上 ,指出了改善我国科技评估工作需要借鉴的几个方面。