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初中生物教师是初中生物教学工作的主要参与者。为了完善教学的工作,为了提高教学效率,相信教师都采取了制定教学计划的行动。教学计划固然是根据教学内容、时间等因素来安排的,但从现实教学状况来看,教学计划中并没有全面考虑到生物教学的内外因素,从而影响了教学效率。为了更好地完成计划工作,为了更好地预见今后教学中可能出现的教学问题,我建议教师分析生物教学计划的前提条件。 相似文献
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互换性与技术测量课程实验教学探索 总被引:1,自引:0,他引:1
实验教学作为高等学校实践教学的重要组成部分,是培养学生创新意识和实践能力的重要途径。文章针对传统的互换性与技术测量课程实验的教学,突破传统的实验教学模式,大胆改革创新,同时引入比较性实验教学方法。该方法为培养应用性和实用性人才,也可为满足市场人才的需要奠定良好的基础。 相似文献
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袁中道的尺牍小品文不仅具有独特的艺术魅力,且反映了其丰富的内心世界。文章以《珂雪斋集》之尺牍小品为本,来展现袁中道追求性情自适与放纵欲望戕害生命、追求功名与渴望归隐矛盾纠结的内心,以此了解一个更真实的袁中道。 相似文献
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目的:分析煤矿井下采掘作业人员工作存在的职业危害因素及危害程度.方法:通过仪器对井下各工作面进行测试,计算其短时间接触浓度(STEL).结果:井下生产性粉尘合格率为62.5%,生产性噪声合格率为71.4%,有毒物质合格率为100%.结论:科学管理、加强防护,井下作业场所的有毒、有害因素会得到有效控制. 相似文献
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在工程项目建设中,必须重视和加强现场变更、签证的管理,保证现场变更、签证的准确性和合理性,才能有效地降低施工阶段的工程造价,保证建设单位的资金得以最大限度地发挥投资、经济效益。 相似文献
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Cr(VI)是对环境有害的主要重金属之一,实验室含Cr(VI)废液不能直接排放,必须进行回收处理。采用间接碘量法测定含Cr(VI)废液的浓度;化学还原法处理含Cr(VI)废液,研究以硫酸亚铁为还原剂还原Cr(VI)废液的酸度条件、还原剂用量、反应时间等影响因素。结果表明:在最佳条件下,以硫酸亚铁为还原剂处理,废液达到了国家排放标准,取得了良好的处理效果。 相似文献
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上海市区非甲烷有机化合物( NMOCs) 的观测分析 总被引:7,自引:0,他引:7
为了研究大气中非甲烷有机化合物( NMOCs) 总体现状、组成特点和不同物种臭氧产生潜力, 以便在臭氧产生对 NMOCs 敏感的区域制定有效的臭氧控制政策, 对上海市区徐家汇从 2005年11月6 日到2007年8月10日进行了每日24 小时NMOCs 采样。数据分析表明, 上海市区 NMOCs 的日平均浓度没有明显的季节变化, 大约在 50nL/L, 主要由烷烃类、烯烃类和芳香烃类组成。反应活性和浓度水平都较高的芳香烃类对臭氧光化学产生的贡献占主导性地位。甲苯、二甲苯、乙基苯、丁烯和丙烯是臭氧产生潜力最大的几个物种。上海市区大气中的NMOCs以人为排放为主, 主要来自城市机动车尾气、建筑材料和有机溶剂的挥发以及南部金山化工区的排放。 相似文献
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测量误差与不确定度的区别 总被引:1,自引:0,他引:1
阐述了测量误差及不确定度的有关概念,分析了两者之间的联系及区别,用一简单实用的例子阐明了测量不确定度的含义,其结果对国内测量不确定知识的普及起到了积极的作用。 相似文献
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以塔中地区为例,通过对其多个不整合界面的剖面和平面特征的综合分析,阐明不整合的组合样式和分布特征,探讨了其构造演化规律:经过多次构造运动叠加形成的叠合盆地,发育多个不整合界面。不整合界面的分布和组合具有一定的规律性:从隆起区到拗陷区,分别发育高角度叠合不整合带、低角度削蚀不整合或上超不整合三角带、平行不整合或整合带。不整合的组合样式差异,对油气的运移和储存都有着至关重要的控制作用。结合油气地质条件,预测出泥盆系上超不整合两个有利油气圈闭带。对划分地层层序,确定地层构架和构造期次,分析沉积盆地的形成、特征、演化和后期改造具有重要意义。 相似文献
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酸性铬蓝K-高碘酸钾催化动力学光度法测定痕量铬 总被引:1,自引:0,他引:1
在酸性介质中,微量铬(Ⅵ)能显著催化高碘酸钾氧化酸性铬蓝K褪色.研究了该指示反应的动力学行为,建立了测定痕量铬的新催化动力学分析方法,方法的线性测定范围为1.0~10.0μg/25ml,检出限为(4.14×10-8)g/ml.本法可用于电镀废水中Cr(Ⅵ)的测定,结果满意. 相似文献